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一年级语文上册 我叫神舟号 3教案 苏教版VIP免费

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我叫“神舟号”课题课文4《我叫“神舟号”》重点难点学习水平课型新授课课时1课时识记理解运用教学目标1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2.学会生字,认识2种笔画;理解由生字组成的词语。3.激发学生热爱科学的情感。√√√√√√√突破重点难点设想围绕学生不断出现的层层递进的各种疑问展开,让学生体会课文内容。教学媒体图、卡片、小黑板。教学活动及主要语言学生活动1一、创景激趣,自主设疑:1.故事导入,揭示课题(1)简单讲述《嫦娥奔月》的故事。(2)出示课题:我叫“神州号”。2.初读指导:(1)配乐朗读。(2)学生自由读课文两遍,要求读准字音,读通句子,标出自然段的序号。二、研读感悟,自主探究:1.检查生字读音。2.课文共几个自然段,正音,指导句间停顿。3.说说课文主要讲了什么?三、多元导悟,合探解疑:1.学习第一自然段。(1)指名读。(2)彩图演示无人飞船在太空中散步的情景。(3)嫦娥姐姐对飞船说什么?出示:小弟弟,你从哪里来?以前怎么没见过你?“小弟弟”是谁?“你”是谁?嫦娥姐姐问了飞船哪两个问题?她为什么要这样问?谁来学嫦娥姐姐问一问?2.学习第二自然段。(1)指名读。(2)飞船弟弟怎么回答的?出示:我叫“神州号”,从中国来,科学家派我来作飞行试验。讨论:从飞船的话中你知道了什么?交流。3.学习第三自然段。(1)指名读。(2)嫦娥姐姐怎么说的?(3)出示:小弟弟,你回去的时候,一定要把我带上,我真想回家看看。、认真听故事。读课题。听范读。自读、自学,完成学习任务。指名认读,扩词。分句朗读。个别汇报。指名读。认真观察。找一找,画一画,指名汇报。2“小弟弟”是谁?“你”是谁?嫦娥姐姐问了飞船哪两个问题?她为什么要这样问?谁来学嫦娥姐姐问一问?2.学习第二自然段。(1)指名读。(2)飞船弟弟怎么回答的?出示:我叫“神州号”,从中国来,科学家派我来作飞行试验。讨论:从飞船的话中你知道了什么?3.学习第三自然段。(1)指名读。(2)嫦娥姐姐怎么说的?(3)出示:小弟弟,你回去的时候,我真想回家看看。嫦娥姐姐为什么想回家看看?谁来学嫦娥姐姐说一说?四、巩固深化,学用延展:1.分角色朗读、背诵课文2.学习生字。(1)自学生字:看笔顺图,记忆字形、笔顺,并给“问、以、前”找朋友。(2)指导写字:教师范写。学生描红。课堂小结:说说这节课你知道了什么?板书设计:神舟号——天空散步嫦娥——想回家看看大个别读。找出相关句子,画一画,分组议议,汇报。指名读。读读,找找。想象,回答。角色朗读,背诵。教学心得3

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