识字3课型：新授编写时间：10月25日执行时间：10月27日教学目标：1.掌握人、口、目、耳、手、足6个生字的音形义。2.会认读8个二类生字。3.了解手在生活中的重要作用。教学重点：6个一类生字的音形义。教学难点：1.掌握耳、手的笔画顺序。2.认识基本笔画：弯钩。教学过程：一．课前导语：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有一个谜语，请大家猜一猜，看看谁是猜谜语大王！（展示P2）谜底：手二．学习儿歌。今天我们要学习的识字3里就有一首关于“手”的儿歌，同学们请翻开语文书P54。（展示P3）1、老师范读一遍。问1：同学们，在儿歌当中，我们的小手能做哪些事情呀？（洗脸，梳头，穿衣，叠被）问2：在生活中，我们的小小手还能做什么？（P4）咱们班的同学的小手能做的事情真多，真能干呀！老师也收集了一些图片，大家请看。图1：打招呼。图2：写字、画画。图3：帮助别人。我们的小手能做的事情还真多呀！不仅能为自己做事，还能帮助别人。三．学习生字。在我们的身上除了手以外，还有许多非常重要的部位，它们也能帮我们做许多事，同学们请看图片。（p5）人口目耳手足1.学习6个生字的读音，笔顺，组词。（P6-P11）人：先撇后捺耳手足：从上到下目；先里面后封口。2.“手”字当中的基本笔画“弯钩”。（学生书空3遍）3.板书“耳”、“手”的笔顺。在儿歌中，还住着8个二类生字朋友，现在我们来找一找，它们住在哪？请同学们用O划出来。1.展示儿歌当中的二类生字（P12）。2.带读8个二类生字。（P13）自—目的区分：头上有撇就是自，头上无撇就是目。双：三拼音节，翘舌，后鼻音。3.学生朗读儿歌，注意二类生字的发音。四．巩固练习。同学们，我们已经认识了识字3里的所有生字了，现在老师要来考考大家了。练习1：找朋友。（P14）双目自足光己球手练习2：完成54页的生字练习。（P15）五、课堂总结同学们，今天我们学习了识字3当中的12个生字，这些字在生活中的作用可大呢！希望大家回家以后，多读，多写。与它们成为好伙伴。我们下节课继续来与生字们交朋友。再见！（P16）
