东方明珠课题6东方明珠重点难点学习水平课型新授课时1识记理解运用教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文√√2.巩固复习汉语拼音，学会9个生字，理解由生字组成的词语√√3.理解课文内容，了解社会主义现代化建设的巨大成就√√突破重点难点设想以读为主，读熟课文，并结合插图来理解课文内容，进而有感情朗读教学媒体小黑板、彩图教学活动及主要语言学生活动一、创景激趣，自主设疑1.小朋友，你们知道吗？有了广播电视塔，我们就可以看到更多的电视节目了。在上海，也有一座广播电视塔，她的名字叫“东方明珠”。（板书课题：6东方明珠）2.有谁去参观过东方明珠电视塔？你看到些什么？请你介绍一下。3.出示彩图，简介“东方明珠”：她在上海的黄浦江边，是亚洲第一、世界第三高塔，从上到下共有11个圆球，就像11个绚丽多彩的明珠。晚上，各种颜色的灯都亮了，真是五光十色，美丽极了。过渡：下面让我们走进课文，看看这美丽的广播电视塔是什么样的二、研读感悟，自主探究1.请生自主读文，要求：对照生字表画出生字，读准字音，读通课文，标出自然段序号2.你觉得课文中哪些字容易读错？请给大家提个醒3.检查生自读情况认读生字指名分段读文三、多元导悟，合探解疑（一）教学第一自然段1.请生找找第一自然段有几句话？一齐读课题个别汇报了解二、1.按要求读文2.积极汇报3.（1）个别读、齐读（2）个别读三、（一）12.指名读第一句话，其余思考：这句话告诉我们什么？出示句式：（什么地方）有（什么）。（什么）在（什么地方）。3.自读第二句话，想想这句话告诉我们上海广播电视塔叫什么名字？（东方明珠）4.这个名字好听吗？从这句中哪个词能看出来？（美丽）5.这么好听的名字，我们该怎么读呢？指导读第二句。6.齐读第一自然段。7.男女生比赛读。8.尝试背诵。9.小结：这一自然段告诉我们上海广播电视塔的位置和美丽的名字（二）教学第二自然段1.组织生小组合作学习第一句话：（1）课文中把这座塔比成什么？什么样的人才叫巨人？（2）东方明珠塔哪儿像一个巨人呢？（头顶蓝天脚踩大地）2.组织汇报3.头顶蓝天，脚踩大地会是怎样的呢？谁来描述一下。4.这座塔真是太高大了，谁来把这一句读一读？5.读后评议，再指名读，齐读。6.尝试背诵。过渡：小朋友，到了夜晚，我们来到黄浦江边，再来看这座塔，他又是什么样子呢？7.出示东方明珠的夜景图。看了这幅图你想说些什么？（指名练习说话）8.我们来看看书上是怎样描写的，谁来把书上描写东方明珠塔夜景的句子找出来读一读？9.指导生读好这句话10.“五光十色”“好看”还可以换成什么词？11.小朋友想把美丽的的东方明珠塔永远留在心中吗？我们一起来背一背（三）教学第三自然段1.自由读，展开想象2.看图感受3.尝试背诵第三自然段1.找一找2.边听边想3.口头造句边读边想4.个别汇报5.有感情朗读6.齐读7.男女生比赛读。8.自由背9.明白（二）1.小组合作学习2.个别汇报3.个别描述4.个别读5.有感情朗读6.同桌互背7.自由描述8.个别读9.有感情朗读10.个别答11.齐背2（四）齐背课文1.巩固深化，学用延展2.教学生字开火车认读生字并口头组词议一议怎样记住它们？指导描红比一比再组词东（）了（）是（）广（）有（）冬（）子（）足（）厂（）友（）3.选字填空座个颗条一（）广播电视塔一（）巨人一（）东方明珠一（）小鱼4.小结：今天我们认识了美丽的东方明珠，你一定有许多话想对它说，请把你最想说的话写在它的旁边！板书：6东方明珠像一个巨人五光十色、好看真是一颗美丽的东方明珠！（三）1.边读边想2.加深印象同桌互背（四）齐背四、学习生字开火车认读积极汇报描红完成练习，集体订正自由创写3教学心得4
