升国旗教学目标：学会3个生字，认识6个字，朗读课文了解课文内容，产生热爱国旗的情感
做到声音响亮，比较自然的背诵课文
学生体会识字方法，有主动识字的愿望教学重点：准确朗读，能自主识字教学时间：2课时第一课时教学目标：学会3个生字，认识6个字，了解课文内容，产生热爱国旗的情感
做到声音响亮，比较自然
教学重点：准确朗读教学过程：一、导入新课1
同学们，你们知道我们国旗是什么样的吗
你知道她叫什么名字吗
我们参加升国旗仪式，你是怎样做的
别人是怎样做的
学生讨论，与课文联系板书课题：升国旗
学习生字“升”指导“升”师范写，注意各笔画的位置第四笔要长一些
集体书空描红仿写二、初读课文1
利用汉语拼音读课文，标出句子序号
前后桌互读，检查帮助
小组内逐句读4
指名逐句读5
指名读全篇三、认识生字1
出示生字卡片，指名认读
同桌互指互认3
开火车读14
四、巩固练习1
认识生字教学反思：本课是学生所熟悉的生活，对课文内容的理解并不难，重点是指导学生朗读课文，知道停顿，但是学生不能做到有感情的读文，今后还应多练习
第二课时教学目标：学会本课生字教学重点：能自主识字教学过程：一、朗读课文1
指名朗读课文2
分句朗读课文3
分组朗读课文4
”号意义，生试读5
熟读课文，试着背下来二、学习生字1
自学“立”“正”2
看笔画跟随表，边说边写困3
前后桌互向说说4
描红，注意观察各笔画的位置5
指名板演（分析）三、练习背诵课文、抄写生字三遍作业：把课文背给大家听教学反思：本课是学生所熟悉的生活，对课文内容的理解并不难，重点是指导学生朗读课文，知道停顿，但是学生不能做到有感情的读文，今后还应多练习
