蔡伦造纸课题30、蔡伦造纸教时学习目标1、正确书写6个字。2、指导学生有感情地朗读课文，培养学生注意倾听和评价朗读的能力。3、培养学生对中国语言文字的热爱。学习重点正确书写6个字。重点为“绞丝旁”的字（纸）过程与方法教师活动（一）检查复习。（二）写字指导。1.复习会写字字音。2.出示汉字：指导书写“纸”。教师强调：“纸”下边没有点。想一想蔡伦造纸的原料，说一说纸为什么是绞丝旁。再用歌诀记忆：一张白纸没有“黑点”，谁要点“点”废纸一张。3.比较学习：“鱼”与“龟”。4．学习其他字。种：形声字，左边是形旁，右边“中”帮助记字音。决：提醒左边是两点水，右边注意与“央”区别。终：左右结构，书写时注意“冬”下边的两点要向右点。于：与“干”区别，可以叫做“干勾于”。（三）巩固练习。3.指导书写。指导书写：纸左窄右宽，撇折、撇折、提，要写在一条线上，右边没有点。总结：本节课你有哪些收获？学生活动1.读准会认字的读音。小组学习：小组长带领大家认读识字卡片，大家帮助不会的同学。全班反馈：开火车读、齐读、抢读。2.正确、流利地朗读课文。（1）读一读比一比，这两个字有什么相像的地方？（2）怎样记住字形？（3）出示繁体字“魚”与“亀”，告诉学生为了简化把鱼下面的四个点写成了“一”；龟是省去了中间部分“日”。1.以小组为单位进行组词比赛。（5分钟）2.读一读“我的词语库”中的词语。（1）把你认为最难写的字找出来，仔细观察字的间架结构。（2）重点指导：龟，上面的“”写小些，中间的“日”要写得扁些，最后一笔竖弯钩在竖中线上。纸：左窄右宽，右边第四笔是斜钩。（3）练习写这些字板书设计30、蔡伦造纸纸：白纸彩纸纸张造纸纸币龟：龟甲乌龟海龟龟壳小龟种：种子种类品种一种几种教学反思决：决心解决决定决策决不终：终于终点始终终究终生于：于是终于于今于思高于
