2020年上海市会考生物试题(解析版) VIP免费

中小学教学参考资料教学设计教育论文随堂检测2020年上海市会考生物试题一、选择题1.观察蜗牛的实验中，描述不正确的是（）A.对触碰最敏感的部位是触角B.对声音的刺激反应敏感C.对光的刺激有反应D.对醋的气味刺激有反应【答案】B【解析】【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等，据此解答。【详解】A．用笔尖触碰蜗牛的各个部位，蜗牛的触角最敏感，具有触觉和嗅觉作用，A正确。B．蜗牛没有（听觉神经），对声音的刺激不能作出反应，B错误。C．在观察蜗牛的生物特征时，当用书本遮在爬行的蜗牛上面，使它的一半身体处于阴影时，蜗牛会往阴影处移动。该实验说明蜗牛对光的刺激有反应，C正确。D．在蜗牛的周围放上醋等刺激物，发现蜗牛会收缩触角，可见对醋的气味刺激有反应，D正确。故选B。【点睛】熟记掌握软体动物主要特征及其与人类的关系是解题关键。2.人体生长发育的起点是()A.精子B.卵细胞C.受精卵D.胚胎【答案】C【解析】【分析】人类受精的过程及胚胎发育过程如图：。【详解】人体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体。因此，生命的起点是受精卵。【点睛】解答此类题目的关键是理解生命的起点是受精卵。3.以下对四种动物进行分类的依据（）甲类丹顶鹤、金丝猴乙类蜗牛、蜘蛛A.是否有脊柱B.是否会生长C.是否会呼吸D.是否有羽毛【答案】A【解析】【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。【详解】丹顶鹤属于鸟类，金丝猴属于哺乳动物，它们体内都有脊柱，属于脊椎动物；蜗牛属于软体动物，蜘蛛属于节肢动物，它们体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。四种动物都会生长、呼吸；蜗牛、蜘蛛无羽毛，丹顶鹤有羽毛，金丝猴身体被毛，可见A符合题意。故选A。【点睛】解答此题的关键是明确动物的分类依据。4.下列食物中，富含维生素C的是（）A.牛奶B.馒头C.鸡蛋D.猕猴桃【答案】D【解析】【分析】根据人体所需六大营养物质的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养物质，进行分析判断。【详解】A．牛奶所含的主要营养物质是蛋白质和钙，A不符合题意。B．馒头所含的主要营养物质是淀粉，B不符合题意。C．鸡蛋所含的主要营养物质蛋白质，C不符合题意。D．猕猴桃所含的主要营养物质是维生素C，D符合题意。故选D。【点睛】掌握各种食物中的营养物质是解题的关键。5.下列器官中，能维持人体内水分平衡的是（）A.心脏B.肾脏C.肺D.胃【答案】B【解析】【分析】泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道。肾脏是形成尿的器官。【详解】A．心脏是血液循环的动力器官，跳动时能够产生血液循环的动力，A不符合题意。B．肾脏是泌尿系统的主要器官，是形成尿的器官。人体通过排尿调节体内水分和无机盐的平衡，维持组织细胞正常的生理功能，B符合题意。C．肺是气体交换的主要器官，C不符合题意。D．胃是消化道中最膨大的部分，主要功能是暂时储存食物，初步消化蛋白质，D不符合题意。故选B。【点睛】回答此题的关键是明确各器官的作用。6.下列可以通过科学实验来回答的问题（）①酸雨对植物种子的萌发是否有影响？②佩戴口罩，是否有助于减少病菌传播？③对做出贡献的员工，怎样根据规章制度予以奖励？A.①②B.①③C.①②③D.都不可以【答案】A【解析】【分析】科学实验是人们为实现预定目的，在人工控制条件下，通过干预和控制科研对象而观察和探索科研对象有关规律和机制的一种研究方法，它是人类获得知识、检验知识的一种实践形式。【详解】①为探究酸雨对种子萌发的影响，以不同pH值（pH值越小，酸性越强）的模拟酸雨为变量设置了对照实验。②分别在相同时间和空间、相同温度下，佩戴口罩和不佩戴口罩，看病菌传播的情况。③对做出贡献的员工，怎样根据规章制度予以...