五年级英语下册 Lesson 4 Help yourselves, please说课稿 陕旅版-陕旅版小学五年级下册英语教案VIP免费

Lesson4Helpyourselvesplease一、说教学内容今天我说课的内容是陕旅版的第六册第四课内容,主要学习grapes,dates,rice,fish四个单词和掌握两个句子：Helpyourselves,please!What’syourfavouritefruite?及答语。二、说教材本课进一步通过句型What’syourfavourite?谈论食物话题，学会请别人吃东西的句型Helpyourself(tosome…)用单数第三人称动词形式likes,wants等谈论他人喜欢的和不喜欢的东西。本课时容量大,但难度不大,并受到学生的喜爱.三、说教学目标1、学会并熟练掌握“四会”单词：grapes,dates,fish,rice。2、掌握如何恰当运用“四会”句型Helpyourselves!Helpyourself(tosome…)来劝别人吃、喝东西。3、进一步熟悉可数名词和不可数名词。1、知识目标（1使学生能听、说、认、读新单词。（2、掌握如何恰当运用“四会”句型Helpyourselves!Helpyourself(tosome…)来劝别人吃、喝东西2、能力目标：(1)能正确运用四会句子(2),培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力.3、情感目标（1培养学生注意观察、认真模仿的良好习惯和主动竞争的竟识。（2激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。（3培养学生的合作交流能力。四、说教学重点、难点学习新词能正确认读.。Helpyourself(tosome…)是难点五、说教学准备录音机、磁带、图画六．说教法、学法为了突破这堂课的重、难点，根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等我主要采取了以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作、感悟等多法并用的方式组织教学。彻底改变传统的“授—受”的教学模式，促进语言实际运用能力的提高。七、说教学过程（一）激发学生学习的兴趣教育家托尔斯泰说过：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣，1、让学生分角色表演前一课对话这样的导入能很快吸引住学生，同时还渲染了学生学习英语的良好气氛2、借助单词卡片复习表示水果、蔬菜、食物、饮料的单词。3、让学生说短语，复习可数名词单数和复数如：一颗樱桃acherry,几颗樱桃cherries,一个热狗ahotdog,两个热狗twohotdogs,一根香肠asausage,三根香肠threesausages等。4、复习不可数名词，让学生说出学过的单词的不可数名词：bread,milk,beef,beer,juice,soup,chicken,coke,chocolate等，让学生用Isthereany…Yes，thereissome…No,thereisn’tany…句型来复习这些单词。（二）呈现新知,合作互动。在小学英语课堂中使学生保持一种积极的紧张感，能够激发他们学习的外部动机，引发他们一系列的自主活动，促进外部动机向内部动机的转化。1、老师利用一张一家人用餐的张贴画，师生进行对话引出本课话题。1）T:Lookatthepicture.What’sonthetable?老师指着画面提问，让学生观察。Ss:Therearesomefruits.老师引导学生观察，说话。T:Yes,therearesomenicefruits.老师边展示画面边慢慢的描述：Ilikebananas.Bananaismyfavouritefruit之后，向学生A提问：Whatdoyoulike,A?What’syourfavouritefruit?SA:Ilike….老师启发说出自己喜欢吃的水果，把学生说出的水果在图中指示出来，图中没有的话可通过画片或实物等方式展示出来。再引导学生用另一种方式：Myfavouritefruitis….T:Doyoulikethem,B?老师再转向另一个学生。What’syourfavouritefruit?SB:Ilike…and….老师引导学生说话…and…aremyfavouritefruits.2)Theyaremyfavouritefood.这是我最爱吃的食物。Juiceismyfavouritedrink.果汁是我最爱喝的饮料。favourite形容词：喜爱的，爱吃的。我们可以这样问：What’syourfavourite…?来了解某人的喜好。回答可以是：Myfavourite…is….Ilike….3）师生互动练习句型：让学生猜一猜老师的喜好。4)出示词卡，师生一起拼读单词grape,date。这两个单词都符合读音规则，而且都是很正规的含有元音字母a的开音节的单词，让学生联想一下前面学过的字母a的读音规则，看他们能不能按照读音规则一下子就记住这两个单词的拼写。师生问答：What’syourfavouritefruit?Myfavouritefruitis….Ilike….5)Myfavouritefoodisrice（示该词图卡）.AndIlikefish（展示单词图片）verymuc...