自己喜欢做的事教学目标认知目标通过本次口语交际互相交流自己喜欢做的事情，增进学生之间的了解
能力目标学习说话时态度大方、听话认真有礼貌
德育情意目标在交际过程中激发学生口语交际的兴趣，激励表达的自信与成就感，培养良好的说话习惯
教学重难点重点指导学生相互交流自己喜欢做的事情
难点初步培养学生良好的说话习惯
教具准备口语交际录音片断，挂图，学生准备一张相关照片或作品
教学过程预设生成一、创设情境，导入新课
1、谈话：小朋友，放学后，你们喜欢做些什么事
指名学生回答，鼓励学生说实话
2、师：今天，我们一起谈谈自己喜欢做的事
（板书课题：“自己喜欢做的事”
）学生齐读课题
二、自读对话，感受交际
1、师：请同学们打开语文书，我们先来读读乐乐和文文的对话吧
会认的字我们就直接读字，不会认的字就先读拼音，实在不会的还可以请教老师和同学
争取把他们的话读清楚
2、学生自己读教材提供的对话
3、指导朗读：指名读——评议——范读
4、看图听口语交际录音片断：文文：我喜欢养小动物
爸爸给我买了一只小白兔，我可喜欢它了
乐乐：我也喜欢养小动物
我还喜欢踢足球，妈妈说我是个小球迷
兰兰：……5、指名学生说说：这些小朋友喜欢做些什么事
三、明确要求，小组交流
1、师：那么，你喜欢做什么事呢
请你先想一想，想好了再举手回答
2、学生独自思考
3、师：同学们都准备好了，现在我们可以在小组内说说自己喜欢做的事
记住，我们要按一定的顺序说，一个人说完了另一个人再说
别人说的时候要认真听一听
4、哪一组先来试试
（以一个小组为例指导学生如何按顺序说话，如何认真听别人说话
）5、学生拿出自己做喜欢的事的照片或作品在小组内进行互动式交流，注意说话、听话有礼貌
教师巡视辅导，参与交流
四、全班交流，指导提升
1、师：同学们交流得很热烈，我也想听听
咱们比一比，听听发言的声音是不是响亮；说话有没有礼貌；
