语文天地内容语文天地教学目标知识1、练习搭配名词和修饰语，积累词语。2、以读、唱的方式学习自读课文《春天在哪里》。3、学习古诗《春晓》情感教育在多样的形式中感受春天的美好重点词语搭配，背诵古诗难点理解古诗的意思方法合作探究课前准备小黑板、录音教师活动学生活动一、读一读，唱一唱1、听录音《春天在哪里》。2、自读课文。3、小组合作认识生字。4、唱一唱有关春天的歌。二、小组内先开展小诗会1、将自己搜集到的相关春天的诗在小组内交流。2、小组选一首诗歌集体朗诵。三、学习古诗《春晓》1、自由读古诗《春晓》。2、看图联系诗句，想诗句意思，并请说一说。3、指名学生有感情地朗读古诗，其他学生评一评谁读得最好。5、自由背古诗。7、分组背古诗。四、金钥匙1、朗读丁丁的话。2、丁丁是怎样读书的？3、你用这种方法学习过哪些课文？五、课堂小结。1、朗读课文。2、合作识字。3、歌唱春天。4、以小组为单位朗诵诗歌。5、用自己喜欢的方式朗读古诗。6、交流诗句意思。7、朗读、背诵古诗。8、读金钥匙中的话。1、相互交流各自读课文的方法。10、谈谈本节课的体会。板书设计：课后反思：
