五年级英语下册 unit4 he lives in a village教案 陕旅版-陕旅版小学五年级下册英语教案VIP免费

Unit4HeLivesinaVillage【单元总目标】第4单元的话题以人的居住地展开。让学生通过学习Doyouliveinacity?No.Iliveinavillagefarfromthecity.Isyourvillagebig?Itissmall,butverybeautiful.In...LeIeandhisparentslivein...They...In...,they...Theylivehappilytogetheryearbyyear...等功能结构来就居住地及其环境进行问答和描述，达到在日常生活中运用所学词汇和句型进行自由交谈的目的，并逐渐渗透情感教育，引导学生在学习本单元知识的同时，感受家的概念、热爱自己的家庭本。单元的重点是综合运用一般现在时态的各种结构。本单元的教学分为4个课时。第一课时以PartA中Let’slearn部分的单词教学为主，教师应注意设计相应的情景，引导学生在完整的情景中理解、学习，并可根据教学内容和学生的掌握情况适当渗透第二课时的句型；第二课吋以PartA中Let’stalk部分的对话为主，在学习运用词汇的同时，重点学习就局住地及其环境进行问答及描述；第三课时以PartB中的Let’slearnmore为主，拓展学习就他人的居住地进行详细的描述，培养学生热爱家乡、热爱大自然的情感；第四课时在综合复习单元重点知识的基础上，通过练习活动来检测和评价学生的学习效果。【单元具体目标】知识目标一、能听、说、读、写以下单词：bird,snake,potato,tomato,village,lake,river二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：1.—Doyouliveinacity?—No.Iliveinavillagefarfromthecity.2.—Isyourvillagebig?—No.Itissmall,butverybeautiful.In...3.Leleandhisparentslivein...They...Inthey...Theylivehappilytogetheryearbyyear....情感目标一、培养学生对家的热爱之情。二、鼓励学生主动向別人介绍自己的家，并大方与别人进行交流，培养其大胆开口说英语的习惯。Unit4HeLivesinaVillage第1课时教学设计【内容来源】陕旅教育出版社五年级下册Unit4【主题】Warming-up:Lookandtick,Let’slearn,Listenandcircle【课时】第1课时一、教学目标1.能听、说、读、写单词：bird,snake,potato,tomato,village,lake,river2.能在实际情景中熟练运用以上单词。二、教学准备1.教师准备：(1)Let’slearn部分的教学卡片以及本课时的课件。(2)OldMacDonald歌曲视频。(3)Let’slearn和Listenandcircle部分的教学音频。2.学生准备：一张白纸和水彩笔。三、教学方法建议课程导入(LeadingIn)(1)课前热身1.教师播放歌曲视频OldMacDonald，要求学生认真听歌曲并回答问题：DoesOldMacDonaldhaveafarm?Aretheremanyanimalsonhisfarm?Whatarethey?2.鼓励学生边听歌曲边根据歌曲中出现的小动物做相应的动作，活跃课堂气氛，激发学生学习新课的兴趣。(2)新课导入1.PartAWarming-up:Lookandtick教师让学生打开书翻到P25，并引出问题：T:OldMacDonald’shomeisonthefarm.Whereisyourhome?Pleasetickthepicture.2.教师以课件出示一位老奶奶和一位老爷爷的照片，并向学生介绍：T:Thesearemygrandpaandgrandma.Whereistheirhome?Canyouguess?。课程展示活动和过程的设计建议（presentation)(1)新课展示PartALet’slearn1.教授单词village教师承接上一部分，以课件出示村庄的图片，继续描述：T:Look!Mygrandpaandgrandmaliveinavillage.Lookatthetrees,thegrassandthehouses.Thisisavillage.教师板书单词village，让学生随着教师的写进行拼读。2.教授单词bird和snake(1)教师以课件出示一棵树的阁片：T:Inthevillage,thereisatree.（教师指着树的上面）Canyouguesswhatisinthetree?教学建议：如果有学生在这里的回答是果实类的，如：apples,pears，教师可注意强调onthetree和inthetree的区别：onthetree表示的是树上本身长的东西（叶子、果实等），inthetree表亲的是树上的外来物（鸟、猫等）。在学生理解之后再次提问Canyouguesswhatisinthetree?学生进行猜测之后，教师在课件树上出示一只小鸟，教授新单词bird，并板书领读。(2)T:（教师指着树的下面，并模仿蛇发出的声音：嘶嘶）Canyouguesswhatisunderthetree?S2:...T:Oh,no!Look!It’sasnake.教师板书并领读单词snake。之后，引领学生一起做动作说唱歌谣：嘶嘶嘶（双手背后），snake（像蛇...