自行车胎为什么爆裂教学目标：1、能针对生活中的现象提出问题，并设计简单的科学实验；通过大量的气体与固体实验，获得科学结论，认识到科学结果应该是可以重复验证的
2、能针对生活中气体或固体热胀冷缩的现象提出想知道的问题；通过物体热胀冷缩的实验体验到合作与交流的愉快，乐于用热胀冷缩的科学道理改善生活
3、了解通过加热或冷却可以使物体的形状或大小发生变化，能列举常见的热胀冷缩现象
教学重点、难点：1、知道气体、固体热胀冷缩的性质
2、利用所学知识解决生活中的一些现象
教学准备：气球、酒精灯、钢球、铁架台、热水、冷水
教学过程：一、创设情境，感知问题1、教师列举日常生活中常见的现象（有条件的可播放视频），感知要研究的问题
【先出示（1）让学生解释现象，再出示（2）（3）】（1）在煤气灶上烧一满壶水，水还没有烧开，壶中的水就直往外溢
（2）在炎热的夏天，自行车车胎爆裂
（3）水泥马路是有许多水泥块拼成的，水泥块间留有缝隙
2、见过以上现象吗
这是为什么呢
（板书课题）二、探究体验，解决问题1、提出问题
在炎热的夏天，自行车的内胎为什么容易爆裂
2、猜想假设
引导学生进行猜想与假设：可能是因为气体受热膨胀的原因
3、设计方案
（1）让学生根据自己的设想设计实验
（2）学生交流实验设想，器材，方法，注意事项
方案（一）把小瓶放到水里，小瓶的盖子要紧，如果空气膨胀，就能顶的盖子动起来
涨得厉害，瓶盖还有可能跳起来
方案（二）用一个玻璃瓶，瓶口上面粘上一张薄纸，把玻璃瓶放在火上烧
如果空气膨胀了，就能把瓶口的纸给冲破
方案（三）用一个特别薄的塑料袋，灌满空气，把塑料袋的口封死，把塑料袋放在热水里，如果塑料袋中的空气胀了，塑料袋会炸破
方案（四）把气球套在带胶塞的玻璃管上，然后把橡皮塞塞在锥形瓶上，把瓶子先后放到热水和冷水两个水槽中，观察现象
注意：实验中需要盖盖子或封口的时候，一定要封紧，不要
