《张衡传》导学案（教师版）【学习目标】：1、了解范晔的生平和《后汉书》；疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容。2、了解人物传记的写法和技巧。3、通过自学和合作探究掌握重点词句和主要内容。4、通过探究张衡成为世界史上罕见的才华横溢的伟人的原因，引导学生学习张衡刻苦钻研和注重社会实践的科学精神。【学习重点】：了解张衡在文学、科学、政治方面所取得的成就，从而了解传记文学的写作特点。【学习难点】：体会本文凝练简洁的语言。【学习过程】：一、知识链接：早在1800年前，当西方各国对地震尚处于迷惘无知的时候，张衡已经能准确地测知地震了。张衡开创了世界地震学的先河。历史和人民对张衡作出了多高的评价呢？1956年10月，中国科学院院长郭沫若曾题词道：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见。”1、作家作品：范晔（398－445），我国南朝宋代史学家、文学家。字蔚宗，顺阳（今河南省淅川）人。他少年勤奋好学，阅读大量经书史籍，善写文章，通晓音律，历任秘书丞、太守、尚书吏部郎等职。元嘉初年，彭城太妃卒，范晔夜中酣饮，开北窗听挽歌为乐，被贬为宣城太守。因不得志，便专心著述。他搜集有关后汉的各种史料，以《东观汉记》为基础，博采众家之说，编写历史名著《后汉书》。其作品《二京赋》《四碧诗》等都有很高的文学价值。天文著作有《灵宪》和《灵宪图》等。2、文体知识：《张衡传》是一篇精彩的人物评传。传，传记，记叙的内容是一个人的生平事迹。传记要突出传的特点，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有代表性的事件，叙述他的为人及对社会的影响。传记的基本特点：翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。传记的种类分自传、传、小传、评传、别传、外传等。本文属评传：既记叙人物的事迹，又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。范晔的《后汉书》与司马迁的《史记》、班固的《汉书》、陈寿的《三国志》合称“四史”。均对我国的文学、史学有很大影响。二信息筛选：全文六个小节，主要介绍了张衡的哪些事迹？明确：第一部分（第1自然段）：介绍张衡的品格和卓越的文学才能。第二部分（第2、3、4自然段）：介绍张衡辉煌的科学成就。（1）张衡的潜心科研；（2）张衡的不慕名利；（3）张衡的重大发明。第三部分（第5、6自然段）：介绍张衡杰出的政治才干。三字词巩固：1、通假字员径八尺（“员”通“圆”）傍行八道（“傍”通“旁”，旁边）一时收禽（“禽”通“擒”）形似酒尊（“尊”通“樽”）尊则振龙（“振”通“震”）2、古今异义（1）寻其方面（古义：方向；今义：相对的或并列的几个人或几个事物之一）（2）衡下车（古义：官吏初到任；今义：指从车上下来）（3）举孝廉不行（古义：不去应荐。今义：不可以）（4）公车特征拜郎中特征（古：特地征召。今：特点）拜（古：授予官职。今：一种礼节）郎中（古：官职名。今：医生的别称（5）不好交接俗人（古：结交。今：接管、移交）3、词类活用大将军邓骘奇其才（形容词意动用法，认为……奇特）时天下承平日久（名词作状语，当时）4解释“机”：①衡善机巧。牙机巧制。（《张衡传》）器械，机械②不闻机杼声。（《木兰诗》）织布机③施关发机。（《张衡传》）枢纽，关键④相国，丞相……掌丞天子，助理万机。（《三国志•先主传》）事务⑤成败之机，在于今日。（《三国志•诸葛亮传》）时机，形势⑥太祖少机警。（《三国志•武帝纪》）机灵，灵巧⑦多少长安名利客，机关算尽不如君。(《山谷别集诗注•牧童》)计谋，计策5、文言句式及翻译：（1）张衡字平子，南阳西鄂人也判断句张衡，字平子，南阳郡西鄂县人。（2）连辟公府不就被动句多次被公府征召（3）自书典所记，未之有也。宾语前置句自从有书典记录以来，不曾有过（这种仪器）（4）①果地震陇西。介词结构后置句（亦是省略句）果然在陇西发生地震②讽议左右。介词结构后置句在皇帝的左右对政事提出意见（5）①视事三年，上书乞骸骨。省略句省略主语“张衡”。张衡任职三年，就向皇帝上书请求退休。②讽议左右。省略句省略介词“于”。在自己（顺帝）左右...
