识字3教学目标知识目标1
认识11个生字，会写8个字
正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大
能力目标能用自己的话解说三字经，培养学生的理解力和口头表达能力
情感目标有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣
教材解读本课的三字经，文字虽少，内涵却极为丰富
朗读起来，每一句都气势磅磷，掷地有声
整篇课文洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息，体现了盼望两岸统一、祖国繁荣昌盛的强烈愿望
学情分析学生在一年级已初步学习了三字经，在此基础可让学生进一步感知三字经的语言形式，感悟丰富的文化内涵
课时安排一课时
教学过程一、导入激趣1
出示地图，谈话：瞧，这是什么
你能从地图上找到黄河、长江、长城、台湾吗
你还能找到哪些省市呢
你们知道这些地方合起来都有一个名字，叫什么吗
这些山川美不美
像不像一幅美丽的图画
今天我们就来学习一首描写我国美景的三字谣
二、学习生字词1
初读课文，勾划生字，自己读准字音
同桌齐读，全班齐读
读词卡（同桌互读、全班读小组读）
抽查读，师生共同正音
三、精读指导1
自由读课文，说说自己读懂了哪一句
学生当小老师，向同学们介绍自己读懂的句子
学生互相补充
师出示相关课件帮助学生理解
学生交流自己收集的资料
四、小结同学们，台湾也是我们祖国的一部分，他和香港、澳门都离开了我们祖国妈妈，可是现在，香港、澳门已经回归了我们祖国，相信不久的将来，台湾也一定会回到祖国的怀抱的
你们说是不是
五、有感情地朗读课文，比一比谁读出了对祖国的热爱之情六、指导写字七、拓展1
你还有什么疑问吗
师生共同解答
你们知道我国有多少少数民族吗
他们叫什么吗
（学习课后“读读认认”）八、练习背诵
九、作业设计1
看拼音写词语
zúzhēnɡzhōumínɡ（）2
每幅图猜一个字
这是（）字这是（）字2
