蚂蚁和蝈蝈内容20、蚂蚁和蝈蝈第二课时教学内容：精读课文教学目的：1、有感情地朗读课文，背诵课文。2、懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的话。教学重点：指导学生用“有的……有的……”口头造句，“又……又……”说话。教学难点：理解重点词句，了解课文内容。教学过程：一、导入1、揭题：今天，我们将继续学习《19、蚂蚁和蝈蝈》，齐读课题。2、让我们再次走进课文，去看看蚂蚁和蝈蝈的故事吧！欣赏课文动画。二、学习第一自然段1、谁来说说故事一开始是发生在哪个季节的？你是从哪看出来的？（夏天）2、读好：夏天真热。3、夏天这么热，一群蚂蚁在干什么？（搬粮食）读好：他们有的背、有的拉，个个满头大汗。（1）学生自由朗读，可配上动作。（2）指名学生演一演。（3）你想不想用自己的话来说说蚂蚁还会怎样搬粮食呢？（4）小蚂蚁背着这么重的粮食感觉怎样？（热，累）把这些感觉读出来。5、你想对这些小蚂蚁说些什么？（爱劳动、勤劳等）板书：勤劳三、学习第二自然段1、小蚂蚁搬粮食多么辛苦啊！蝈蝈看到了，怎么样呢？（嘲笑蚂蚁是傻瓜）2、想一想，蝈蝈还会怎么说？谁能来表演一下这个时候的蝈蝈？3、用嘲笑的语气来朗读句子。几只蝈蝈看到了，都笑蚂蚁是傻瓜。4、那么蝈蝈在干什么呢？（他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。）5、什么叫“自由自在”？播放动画片段：小鸟在蓝天自由地飞翔。指名说图意，感受自由自在的意思。你什么时候也感到自由自在？6、读好：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。蝈蝈不肯劳动，只知道享受，我们要把它那种自以为是、悠闲自得的样子通过朗读表现出来。可以配上动作读一读。7、蚂蚁和蝈蝈在夏天的表现是多么不同呀！女生读第一节，男生读第二节。四、学习第二自然段1、炎热的夏天很快就过去了，寒冷的冬天来到了，你们听：（播放西北风的声音），你觉得怎么样？出示句子：冬天到了，西北风呼呼地刮起来。把你的感受通过朗读表现出来吧！2、冬天真冷啊！许多小动物都躲到洞里准备过冬了。让我们一起去看看吧！3、出示蚂蚁过冬的画面，看看小蚂蚁是怎样过冬的？（1）读好：蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。（2）说话训练：他们有的（），有的（），个个（）。（3）你感觉蚂蚁过得怎样？板书：幸福4、出示蝈蝈过冬的画面，我们再去看看蝈蝈是怎样过冬的？（1）读好：蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。（2）说话训练：他们有的（），有的（），个个（）。（4）此时，蝈蝈们会说些什么呢？四、课堂小结1、课文学完了，为什么蚂蚁这么开心，蝈蝈的结局却那么悲惨？蚂蚁到底傻不傻？你想对蝈蝈和蚂蚁说些什么？五、句式训练：1、我想对蚂蚁说（）。我想对蝈蝈说（）。2、总结：只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。完成板书：勤劳——幸福3、点击音乐厅，听歌曲《劳动最光荣》，跟着唱一唱。、课外拓展假如蝈蝈还没有死，第二年夏天，一只老蝈蝈把大家召集在一起，讨论今年夏天该怎样做？小组讨论，再分角色表演出来。板书设计：蚂蚁和蝈蝈蚂蚁蝈蝈满头大汗自由自在有备无患又冷又饿幸福教学反思：
