18．城堡上的大炮第一课时教学目标：知识技能：1．会写12个生字，正确读写“城堡、风调雨顺”等词语。2．有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的部分。3．抓住关键句子，领会课文的内容。过程与方法：1．课前查阅资料，了解大炮与战争的关系及战争时大跑的威力。2．让学生充分阅读，置身课文所描写的情景中，去感受，去领悟主题。3．抓关键词句，探究感悟，理解文章的写作方法。情感态度价值观：通过本课的学习，感悟和平时代的幸福，树立反对战争，热爱和平的观念，呼唤、珍惜和平。教学重点：1．领会课文的主题。2．抓住关键语句，理解文章的表达方法。教学难点：领会课文的主题及表现主题的方法。教具：录音机、幻灯、课件教学方法：引导、点拨教学流程：一、导入新课观看灯片，引出主题。二、讲述故事1．教师讲述故事。（1）故事插问（2）交流明确：要发动战争吗？要向老百姓开炮吗？（3）听完故事，你心里觉得怎样？2．学生讲故事。三、再次欣赏故事，观看课件。1．卡卡王国的孩子新年快乐吗？从哪些话中可以听出来他们很快乐？请再仔细听故事。2．交流明确四、分享卡卡王国新年的快乐五、课堂小结18．城堡上的大炮1第二课时教学流程：一、谈话导入1．上节课，我们观看了灯片，欣赏了故事，我们感受了卡卡王国里新年时人们的快乐与幸福。2．板书课题二、学习新课1．有感情地朗读课文。2．学生复述课文内容或按课文内容讲述课文中的故事。3．检查生字、词的掌握。三、精读课文1．学生自读课文，在书上作标记。（1）大炮以前是用来干什么的？有怎样的威力？（2）卡卡国王将大炮掉头面向广场时，人们有什么表情？想些什么？人们是怎样的心情？（3）国王用大炮做什么？当时的情况是怎样的？你是从哪些地方感受到的？四、再读课文，理解表达方式1．通读全文。2．思考：（1）为什么要写老师带学生参观城堡上的大炮？与国王用大炮狂欢有什么关系？（2）为什么不把国王的意图直接写出来？（3）“难忘的狂欢之夜，难忘的大炮”可改成“难忘的狂欢之夜和大炮”吗？3．交流，明确。2
