一年级语文下册 小蝌蚪找妈妈2教案 沪教版VIP免费

小蝌蚪找妈妈教学目标1.在语言环境中认识“袋、腿、摆、连、忙、追、睛、披”8个生字，，描摹“连、追、忙、睛”四个字。积累词语8个。2.正确流利地朗读课文，能根据不同的提示语读出句子不同的语气。3.分角色朗读课文。4.了解青蛙生长的过程，初步懂得认识事物要全面。重点和难点1.记住8个生字的字形。2.“连、追、忙、睛”的笔顺。教学准备：1.教师：多媒体，小黑板、生字卡片2.学生：了解青蛙的外形以及生长过程教学过程：一、猜谜语，揭课题1.猜谜语：“大脑袋，黑身子，甩着长尾巴，住在池塘里。”这是什么？2.板书：小蝌蚪完成板书：找妈妈（学生齐读课题）二、感知课文，学习生字1.听课文录音。学生边听边根据提示记住课文有关内容。学生交流，师板书：小蝌蚪长着（），（），甩着（）。2.自学生字（1）师提出自学要求：自由轻声读课文，边读课文边圈出生字，借助拼音读准字音。（2）再读课文，标上小节号。（3）小组合作。读读课后的生字、词语。选择交流自己的识字好办法。披、摆为什么都是提手旁？追：注意笔顺的指导。睛：可用换部首的方法来记。3.游戏巩固生字词语。（1）开火车认读生字。（2）叫号游戏认读词语。三、再读课文，指导读句1.轻声读课文，做到读准字音，按标点停顿。1想一想，小蝌蚪找了几次妈妈？分别遇见了谁？（1）交流并出示第二小节。Ａ.鲤鱼妈妈在干什么？小蝌蚪看见了会怎么想？指导朗读小蝌蚪的话，指导读出急切的语气。自由读、指名读、齐读。Ｂ.鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪什么？板书：四条腿、宽嘴巴指导朗读，鲤鱼妈妈的话用亲切的语气读。（2）交流并出示第三小节。Ａ.小蝌蚪为什么会把乌龟当妈妈？Ｂ.指导朗读第三小节，抓重点词语：“连忙、追、叫”等，读出小蝌蚪即高兴又着急的语气。（3）最后，小蝌蚪找到妈妈了吗？学习最后一节课文。指导读出青蛙妈妈高兴的语气。3.再读课文，指导根据课文内容，说说小蝌蚪变成青蛙的过程。（根据学生回答出示生长过程图）。4.分角色朗读全文。5.指导背诵最后两节。四、复习生字，布置作业。1.猜字谜。2.给部首妈妈找孩子。3.给词语找朋友。4.指导书写。描摹“连、睛、忙、追”四个字。板书设计：24小蝌蚪找妈妈鲤鱼四条腿，宽嘴巴乌龟大眼睛，绿嘴巴，捉起虫来顶呱呱2