1-2渡河少年教学目标：1.掌握11个一类生字，认识10个二类生字。联系上下文理解“倔强”、“哀求”、“奇葩”、“黝黑”等词语的含义。2.通过学习，了解课文主要内容。有感情地朗读并复述课文。3.使学生懂得挫折也是一种教育的道理。明白做事要有持之以恒的精神。教学重、难点：理解课文中最后一句话的含义。教学准备：生字卡片、词典。教学时数：三课时。基础知识：1.生字渡：dù【释义】①通过水面从此岸到对岸：渡江｜轮渡。②通过或从现在到将来：渡过难关｜过渡时期。③通过水面时停靠船的地方：渡头｜渡口。棒：bàng（右下半部是两横）【释义】①棍子：木棒。②（体力或能力）强；（水平）高；（成绩）好：真棒。零：líng（查雨部、不要少点）【释义】①零碎；数目小的（跟“整”相对）：零钱｜化整为零。②（草木花叶）枯萎而落下：零落｜凋零。③表示数目或单位。眉：mèi（查目部、上下结构？）【释义】①长在人和一些哺乳动物的眼眶上方的毛：眉毛｜眉来眼去。②指书页上端的空白地方：书眉｜页眉。裳：shang查小部上中下结构【释义】衣裳，口语指衣服。摇：yáo【释义】晃；摆动：摇晃｜动摇｜摇头晃脑。滑：huá【释义】①物体表面平、光，摩擦力小：光滑｜平滑。②在光滑的物体表面快速移动：滑动｜滑雪。③狡诈；不诚实：滑头｜油腔滑调。锦：jǐn【释义】①有彩色花纹的丝织品：锦旗｜织锦。②形容色彩鲜明华丽：锦霞｜锦缎。倔：jué【释义】同“倔ju”，只用于“倔强”。限：xiàn【释义】①指定的范围：界限｜年限。②指定范围，不许超过：限量｜限额。启：qĭ（查户部、上下结构？会意字）【释义】①开导：启蒙、启发。②打开：启封。③开始：启用、启程。2.正音字孤零零（líng）省略（lüè）号竹篙（gāo）擎（qíng）花蕊（ruǐ）奇葩（pā）堤（dī）岸艄（shāo）公蹙（cù）在一起黝（yǒu）黑蹿（cuān）上岸延（yán）长3..区别字1棒（棒子）溜（溜圆）略（省略）度（度假楞（窗楞）捧（捧场）留（停留）备（准备）渡（渡船）愣（发愣）4.多音字jiànɡ（倔强）mēng（蒙骗）强qiǎnɡ（勉强）蒙méng（蒙难）qiánɡ（强大）měng（蒙古）将jiànɡ（健将）挨āi（挨个儿）jiānɡ（将来）ái（挨骂）倔jué（倔强）juè（倔脾气）5.近义词孤零零——孤单单愣愣地——呆呆地哀求——请求居然——竟然依然——依旧——仍然——仍旧6.反义词清澈——混浊黝黑——白皙延长——缩短7.成语积累眉飞色舞眉开眼笑眉清目秀摇旗呐喊摇头摆尾摇头晃脑油腔滑调油嘴滑舌锦囊妙计锦上添花花团锦簇如花似锦承上启下承前启后8.词语注释倔强——（性情）刚强固执。启蒙——①使初学的人得到基本的入门知识。②普及新知识，使摆脱愚昧和迷信。艄公——船尾掌舵的人，也泛指掌船的人，又做梢工。奇葩——葩，花；奇葩，奇异的花。蹙——皱，收缩。擎——用手举起。泊——船靠岸。第一课时教学内容：1.初读课文，了解课文内容，同学间交流印象最深的词句、段落。2.学会本课11个一类生字，并能读准二类字。教学过程：一、启发谈话，导入新课。21.还记得上学期学过的《难忘的八个字》一文吗？老师的一句话给了小女孩无限的希望，从此改变了对人生的看法。在你的生活中有过类似的经历吗？2.也许你不相信，撑船老伯的一句话，激励着一个倔强的少年成了一名游泳健将。你们想了解渡河少年的故事吗？二、初读感知，了解大意。1.请学生自由读课文，并注意难读字的读音，思考：课文讲了一个怎样的故事？2.在师生交流的过程中，梳理出故事的起因、经过和结果。三、汇报交流，检查预习。1.读完课文，你对课文中哪部分内容感受最深，说说你的想法。2.略读课文，在文中画出有疑问的地方。3..检查学生的读书情况，汇报预习情况。4.提出阅读时遇到的问题，师生交流解答。5.自由读课文，争取读正确、流利；对于不理解的地方画出来，并联系上下文内容多读几遍，自读，自悟。第二课时教学内容：进一步深入理解课文内容。教学过程：一、复习导入：二、讲授新课：1.指生读课文，标明自然段。2.自由读课文，试着复述课文。（1）可用撑船老人的语气来讲；（2）可用渡河少年的语气来讲；（3）复...
