春天的手内容春天的手教学目标知识1、写生字7个，注意字的笔画笔顺及结构安排
2、指导背诵课文
情感教育进行说话训练，感受生活中的春天，激发学习语文的兴趣
重点品读课文，展开想象
难点写生字7个，注意字的笔画笔顺及结构安排
方法导读法、练习法课前准备识字卡片、课件教师活动学生活动一、复习巩固生字1、朗读课文
2、开火车读生字
3、分小节读课文，纠正字音
二、理解学习课文1、自读课文，看你有没有什么不懂的
在不清楚的地方做上记号
2、讨论交流，运用学法自主解疑
3、指导朗读，理解词句，培养学习能力
（1）、运用“金钥匙”的方法，选择课文中最喜欢的一个小节，看你能想到什么
（2）、启发学生想像
春天的手抚摸着大地、掠过小河、拂过树梢，还会有什么变化
三、巩固认识带提手旁的字，学习提手旁1、看板书认识带提手旁的字，做动作
2、交流自己知道的带提手旁的字
3、说说提手旁的意思，填写偏旁表
四、学写生字1、小组成员轮教生字
1、用多种方式朗读课文
2）小组比赛读
2、小组分段朗读，纠正字音
3、读课文，讨论解疑
4、朗读自己喜欢的小节，展开想象
5、说一说北方的春天有哪些变化
6、相互交流提手旁的字，填写偏旁表
7、按笔顺认真书写生字
2、请小老师上台教生字，指导观察“春”教师范写
3、学生独立观察其他生字，并认真书写
4、选优秀作业全班欣赏
五、回归课文，背诵课文1、有感情地齐读课文
2、小组中试着背诵课文
3、填写表示动作的词：（）大地（）树梢（）小河（）肩膀（）歌（）手8、练习背诵课文
板书设计：课后反思：
