要下雨了授课年级一年级学科语文备课人授课日期教材解析本课是一篇知识童话，说的是生活中的气象常识。燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬家都与下雨有关系。目标定位1、正确、流利的朗读课文。2、理解课文内容，了解要下雨的自然现象，激发学生热爱大自然的情感。重点、难点疑点重点：熟读成诵，了解课文内容。难点：懂得三种自然想象与下雨的关系。设计思路及流程复习导入——分析课文——通读课文——熟读课文当堂反馈选择预案背诵日日清三类题的预案抄写教学反思督查学科长（签名）：督学室（签名）：质控组（签名）：铜都双语学校高效展示课型执行性课案板块流情境创设·导学策略学生学习行动期望1程结构朗读课文学习课文一、导入游戏：抓“小偷”，记生字。老师说一个生字，学生把听到的生字在文中找到。二、明确学习主题（教师带读）三、自研自探环节1、教师示范读，请小朋友们来轻声跟读。2、同学们自由读课文，做到自己可以熟读课文。3、小朋友再读课文，并思考课文中小燕子、小鱼、蚂蚁是怎么知道要下雨了，把找到的相关句子再读一读。四、合作交流环节1、小对子竞读，一人读一个自然段，然后另一人接着读下一个自然段，两人合作完成课文阅读，看看谁读得最棒，最认真。2、小对子对自研中的问题所找到的答案，可以以问答的形式来互相交流，然后两人把找到的句子来齐读。五、表现预案：1、我是小小朗读家：请一组小朋友分工读课文，然后该组带动全班进行组组PK读，看哪组是小小朗读家。2、我是小小表演家：小朋友分角色扮演课文中出现的不同的小动物，大家来进行一场有趣的情景剧表演吧！3、我是小小气象家：请小朋友们说一说，在书本以外还有没有哪些现象可以知道天要下雨了呢？当堂反馈：背诵。熟读成诵了解故事内容板书规划16、要下雨了燕子低飞要下雨了鱼游水面蚂蚁搬家2
