小小的船教学目标：1、能借助拼音读准“船、尖、看、见、闪”五个生字的读音，能在语言环境中正确认读这些生字，了解“船、看、闪”的字形结构。能在老师指导下认真描摹“尖、见”。2、能拼读和前鼻韵母an相关的音节，特别注意三拼音的练习。3能正确朗读儿歌，做到不加字，不漏字。在朗读过程中初步感受课文内容，并熟读成诵。4、能根据图画内容说一二句话，做到态度大方，声音响亮。教学重点和难点：1、能在语言环境中正确认读“船、尖、看、见、闪”5个生字。2、拼读带有鼻韵母an的三拼音音节。教学准备：网上下载MTV《小小的船》。教学过程：一、揭示课题1、播放MTV《小小的船》师生随着音乐舞动吟唱。2、引出课题，板书课题3、学习生字“船”。二、学习儿歌（一）初步感知、学习生字1、媒体演示（配以“题头图”的课文），师范读。（配以背景音乐）提出要求：注意生字的读音。2、小小组合作学习生字。3、大组交流。比比赛赛——读儿歌。（要求：声音响亮，咬字准确，态度大方）你觉得哪个字的什么方面需要提醒其他同学注意的？（二）朗读儿歌，感受内容1、生字宝宝回家了，让我们也跟着它们回到课文中（背景音乐响起）在一个宁静优美的夜晚，弯弯的月儿高挂空中，请小朋友闭上双眼，跟着老师一起飞向夜空，来到月球。（配乐儿歌）生闭上双眼，静静聆听。说说你看到了什么？交流对啊，那是一幅多么宁静优美的画面，你喜欢吗？那就把你的喜欢带到课文中去，读好这两句话，谁来试试？自己在下面轻声读读，读出夜景的美，读出你的喜爱之情，如果能配上动作就更棒了！生自由读。愿不愿意和好朋友一起分享这份美丽？好，去读给你的好朋友听，可得配上表情和动作哦！走出座位，自由选择好朋友读儿歌。看大家读得那么热闹，老师也忍不住了，接下来让我们一起来读读这首儿歌。配上动作吧！师引读：弯弯的月儿，小小的船，生：小小的船儿，两头尖。师：我在小小的船里坐，只看见生：闪闪的星星蓝蓝的天。1（三）复习巩固，学习拼音1、游戏①：送信2、游戏②：亮眼睛三、拓展训练，练习说话1、出示图片（提空篮子的妈妈）导入：早晨，妈妈提着篮子去买菜。随机出现音节：zaochen抽生拼读、齐读2、早晨，妈妈从菜场买了不少菜。拼出音节，你就能知道妈妈都买了什么好菜。媒体出示音节：jidan、qincai、juanxincai、nanguaa、自由拼读b、抽生领读（随机出现所读音节的图画）3、看图说话（要求：用上图中所给音节，说一～二句话，态度大方，声音响亮）a、同桌互说b、全班交流四、描描写写1、认识两个所描生字“尖、见”。2、自学“尖、见”的笔顺。抽生书空、集体书空。3、师板书范写。尖、见”。生描写。2
