特殊需要教学目标：1
知识与技能：认识2个生字，会写5个生字
能正确、流利、有感情地朗读课文
过程与方法：复述课文，感受文中文字所表现的语言魅力
情感态度与价值观：学习爱因斯坦严于律己、勇于改正错误的高尚品格
教学重点：体会文中的幽默
教学难点：感受爱因斯坦幽默、机智与简朴
教学准备：布置学生搜集相关资料教学时数：2课时教学过程设计意图备注一、导入1
同学们，你们知道爱因斯坦吗
谁来介绍一下
板书课题，齐读，你能提出什么样的问题
二、自读课文，学习生字1
自由读课文2
边读边注意不认识的生字，用查字典、相互交流的方式学习生字
组内学习生字、交流学习的成果
教师检查学习的结果
三、再读课文，体会幽默
你读懂其中的幽默了吗
是谁提出了特殊的需要
这个需要为什么特殊
读文章，体会人物说话的语气，
分角色朗读课文
理解课文最后一句话的含义
四、如果你是那个秘书，听了爱因斯坦的“特殊需要”你会怎么想
把幽默讲给家长听第二课时通过多种形式的朗读，理解句子的含义，学习人物的品格
1一、读文复习二、完成游戏1
分组，学生提问
宣布获胜同学
三、作业复述课文2
