春天的手内容春天的手教学目标知识1、认识15个生字
2、学习课文，通过表演理解动词
3、正确、流利、有感情地朗读课文
情感教育感受春天的美丽、可爱
重点认识生字,能流利地朗读课文
难点通过表演理解动词
方法谈话法、讨论法课前准备字卡、课件、录音教师活动学生活动一、创设情境：同学们喜欢唱歌吗
你们听过写春天的歌吗
放歌曲《春天在哪里》
学生边听边感受春天的美
（播放课件）二、交流观察春天，引入单元主题1、小朋友们，现在是什么季节
问：你能说说春天是什么样的吗
2、春天的变化真大呀
是因为春天有一双神奇的手
板书补充课题
《春天的手》并指读
三、熟读课文，理解内容1、初读课文，读准字音
（1）、听课文录音
（2）、自读课文，运用所学的识字方法自主字
（3）、同桌相互读字，互相正音
2、熟读课文，读通课文
（1）、分小节读课文，把句子读通顺，（2）、读课文，模仿动词
（3）创设情境，指导朗读
3、小组讨论春天的手是什么样的
四、全文小结1、你能写出多少带提手旁的字
2、春天来了，你身边发生了哪些变化
请仔细观察，也可以查资料，了解春天的相关知识1、欣赏歌曲《春天在哪里》
2、说一说你听到的春天是什么样的
3、小组内相互交流
4、听录音，说一说课文内容
5、模仿动词演一演
6、小组讨论问题，全班交流
7、说一说带提手旁的字
8、课后收集有关春天的资料
板书设计：课后反思：
