《认识日历》说课稿《认识日历》说课稿尊敬的各位评委老师：上午好我说课的题目是《认识日历》这是选自大班上学期主题七《新年乐》中的一个科学领域的活动下面我将从五个方面说一说我对这节活动的理解、分析与设计一、说教材（一）教材内容分析日历对幼儿来说并不陌生几乎家家都有是幼儿生活中非常熟悉的事物认识并能正确的使用日历对大班幼儿来说非常需要（二）幼儿现状分析大班幼儿抽象逻辑思维已开始萌芽他们的认知、操作和抽象概括能力不断提高同时大班幼儿对喜欢和熟悉的事物有强烈的好奇心和求知欲他们乐意动手动脑通过自己的探索尝试获得新的知识经验并不仅仅满足于老师所传授的“认识日历“这个活动符合幼儿的现实需要适合大班幼儿的现有水平也是幼儿感兴趣的身边的科学活动内容的选择符合新《刚要》理念（三）活动目标活动目标是教育活动的起点和归宿对活动起着导向作用依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》所提出的各领域目标结合大班幼儿的年龄特点、认知水平我设计的以下2个目标分别对幼儿从情感、态度、能力、知识、技能等方面进行积极的引导1、认识日历指导一年有12个月每个月的天数有不一样的2、学习看日历懂得珍惜时间这2个目标蕴含了能力的培养主动探索的经验获得情感的体验和对事物归纳总结能力的提高体现了目标的综合性和层次性（四）活动重点难点根据新纲要关于科学领域的目标要求我把“认识日历学会看日历“作为本次活动的重点珍惜时间对幼儿来说比较抽象幼儿不易理解所以我把”懂得珍惜时间“确定为本次活动的难点在后面说活动程序这个环节我将具体阐述如何突破重点难点的（五）活动准备物质材料是实现活动目标的载体活动材料应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动为了让每个幼儿都运用各种感官多种方式积极参与活动满足他们多方面发展的需要获得有益于身心发展的经验保证活动顺利开展我做了如下准备：物质准备：1、活动前请家长协助与老师、幼儿一起搜集各种挂历、台历、墙历等布置成
