斜坡的学问教学目标：1．通过本课教学，要求学生知道简单机械——斜面的作用，以及斜面在实际中的应用
2．他培养学生的实验能力——会做说明斜面有省力作用的实验
3、愿意与同学交流使用斜面的好处和不足
教学重点：指导学生研究斜面的作用
教学难点：了解斜面在生活中的应用教学准备：简单机械实验盒、多媒体课件等
教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入谈话：要把一大桶油从地面运到汽车上，可以有不同的方法，其中有一种既简单又省力的方法，是从地面到车厢斜着搭一块木板，把油桶沿着倾斜的木板推上去
一块木板，当把它从低处到高处搭成一个倾斜的平面，并沿着它向上搬运物体时，它就成为一种简单的机械——斜面
（板书课题：斜坡的科学）二、研究斜面的作用1、讨论：一大桶油很重，一个人搬不动；可是沿着斜面，一个人就能把它推上汽车
这说明斜面有什么作用
2、感受：把一个物体提高到一定的高度，体验利用斜面和不利用斜面由什么不同
3、分析斜面的工作图，提出自己的猜想：（1）重物被抬高的高度是否相同
（2）重物被抬高时所走的距离是否相同
（3）重物被抬高时是否有其他物体帮助托住了该物体
我们小组的猜想是
4、设计实验方案，分小组开展实验
①把木块立在桌上，将木板（光滑面朝上）的一头支在桌面上，另一头架在木块上，使其成为一个斜面
②每组滚轮用测力计把它提起，观察用多少力
③把滚动的圆木放在斜面下端，通过测力计拉着它沿斜面向上滚动，速度要慢、匀，观察用多少力
④及时记录好有关数据
5、分析整理
6、汇报交流实验结果
第二课时三、把斜面“卷”起来1、照图做一做，看看斜面卷起来会变成什么样子
2、讨论交流：（1）分析两图中蚂蚁爬行的路线由什么相同
（2）卷起来的斜面由什么优点
3、画出几个不同坡度的斜面，将它们剪下来，卷在铅笔上，看看它们有什么不同
4、交流本组的发现
四、斜面的应用1、多媒体课件出示斜面在生
