课题：Unit8Dinnertime教材类型：牛津版所属学科：英语>>2A（二上）主备教师：备课时间：教学目标1、能听懂、会说、初步认读单词bread,rice,milk和juice.2、能听懂、会说Havesome…,please.OK.Thanks.Ilike…3、初步熟悉、理解歌谣Lookatthemoon.教学重点1、能正确地朗读本单元的四个单词Havesome…,please.OK.Thanks.Ilike…2、能在适当的场合运用日常交际用语教学难点：1、bread,rice,milk和juice的发音。2、能比较自如地应用Havesome…,please和应答OK.Thanks教学准备：1、面包、米饭、牛奶、果汁的单词图片2、课前请每位同学回家画一只面包、一碗米饭、一杯牛奶和一杯果汁教学时间：两课时教学过程：第一课时一、WarmupNicetomeetyou.Howareyou,today?Let’sSayarhyme二、presentationandpractice1、介绍生词bread,rice,milk和juice(1)T:Oh,good.Weknowarabbitlikescarrots?Ss:Yes\NoT:Yes.Isee.×××likescarrots.But×××doesnˊtlikecarrots.Whatdoyoulike?S:Ilikebeans.T:Andyou?S:Ilikepies.T:Andyou?Hamburgers?S:Yes,Ilikehamburgers.T:Whatdoyoulike?Hotdogs?S:NoIlikecakes.T:Well,Ilike…Douyouknow?Doyouwanttoknow?S:Yes!T:Ilikebread.(2)取出bread的单词图片，指着图片说bread.学生先静听三遍，然后让学生跟读。再抽几个学生，个别正音。(3)然后依次拿出rice,milk和juice的单词图片，逐一教授这几个单词。☆教学调整☆1(4)操练.2、介绍句型Havesome…,please(1)T:×××,havesome…,please让学生作出吃的动作(2)教师领读，学生跟读。(3)用其他三种食物替换，重复若干次。(4)操练。3、介绍应答句OK.Thanks三、Consolidation同桌、小组表演对话四、Assignhomework1、课后与同桌练习对话2、2、与家人吃晚饭和早饭时，用所学英语和爸爸妈妈交流。教学反思：第二课时一、FreetalkT:Hello,nicetoseeyou.S:Nicetoseeyou,too.T:Howareyou?S:I’mfine,thankyou.T:I’mhungry.Let’sgoandhavesomefood.S:OK二、Revison1、复习单词（1）T:Look,Ihavesomefood.Douyouwanttotastethem?S:Yes.T:Tasteitpiease.What’sthis?S:RiceT:Rice,rice.Riceisnice.Rice,rice.Ilikerice.(用同法复习bread，并说说关于bread的歌谣。)(2)T:Ihavetwobottles.Oneisabottleofjuice.Theotherisabottleofmilk.What’sinit?Tasteitandguess.S:MilkT:Milk,milk.Havesomemilk.Doyoulikemilk?S:Yes.Ilikemilk.☆教学调整☆2T：（要求学生说说关于milk的歌谣，用同法复习juice，并说说关于juice的歌谣。）(3)PracticeT:I’mhungry.Breadplease.S:Hereyouare.T:Thanks.Ilikebread.(用同法复习rice.)2、复习句型T:I’mhungry.\thirsty.S:Havesome…,pleaseT:Thanks.Ilike…T:OhIcan’tmovenow.三、Assignhomework1、复习本单元单词，日常交际用语和歌谣。2、朗读并表演Learntosay。3、学生创设情景改编或自编对话。教学反思：3
