《识字8》【教学目标】１、认识“初、眉”等１０个生字，会写“北、南”等５个字
２、能正确、流利地朗读课文，初步感受和了解谚语的美
３、有主动积累谚语的愿望，能在积累谚语的同时增长知识
【课前准备】１、学生用识字卡
２、教师用识字卡
３、多媒体课件
【教学过程】第一课时一、激趣导入在我们的生活中有很多谚语，它不仅告诉我们很多知识，而且方便我们的生活
和它交上朋友是很有意思的，现在我们就来学几个
二、初读课文，认识生字１、小声地讲课文，把课文中的生字勾画出来，再把生字多读几遍，注意读准字音
２、同桌互读互听
４、教师出示字卡，指名学生读、齐读、抢读
做找字游戏：将本课的识字卡摆在桌上，教师发字音，请小朋友赶快找出来
（也可以小组做这个游戏）最后，开火车读字
５、再读课文，要求认准课文中的生字，读通课文
三、写字教学１、请仔细观察田字格里的生字，看看该怎样写才好看
如，“北”字，谁来提醒小朋友写的时候要注意什么
２、北的反义词是什么
（南）你会写吗
你觉得这个字的哪部分最容易写错（注意里面不是“羊”）３、学生描红，书写
４、学生写字，教师巡视，个别指导
总结、表扬写得好和进步大的孩子
四、自读课文布置课下收集谚语
第二课时一、复习巩固生字１、自读生字
２、教师指名、齐读
二、朗读课文，了解课文内容１、整体感知课文
⑴教师范读课文，想一想，这篇课文有什么特点
（启发学生从不同的角度整体感知谚语的特点，这些谚语读起来押韵，有节奏，像诗一样，很美）⑵自己读一读，感受感受
２、理解课文内容
⑴多媒体课件演示夜空月相变化的过程：课文中哪一句说的是这个情景
（师解释农历、娥眉、团圆）⑵第二句：结合观察课文插图，了解“北斗”，简介北斗星的指向
⑶读第三、四句，知道“蜻蜓低飞”“大雁北飞”“燕子南归”都与天气变化有联系
让学生通过读文，自悟上述现象各预示了哪些变化
⑷学生自读领会“一场秋雨一场寒
