请假条教学目标:1.知道写请假条的意义,初步培养遵守学校请假制度习惯。2.学会本课的14个生字,理解“请假条,发烧按时……”等词语的意思。3.学会写请假条。教学重难点:学会写请假条。教学准备:投影、写有请假条的黑板。教学时间:3课时。第一课时教学要点:初读课文,学习,理介第1、2自然段教学有关的生字词。教学过程:一、启发谈话,导入新课。1.如果你有事不能按时来学习怎么办呢?2.揭题。3.质疑,为什么要写请假条?请假条该怎么写?二、初读课文,粗知大意1.带着上面质疑时间题听录音范读课文,初步了介课文内容。想一想:课文哪一段写“为什么”要写请假条?哪一段写“怎样”写请假条。2.自由读课文、生字、新词多读几遍,读准字音。三、生字教学1.看拼音卡片读生字。2.说说哪些字难写难记,该怎样记3.指导书写4.给生字扩词四、学习第1一2段1.分小组自学第一段思考:请假条是谁写的?写了什么内容?(谁、原因、时间、姓名、日期)2.交流汇报3.分学习小组学习第2段(1)为什么要写请假条?(2)理介“按时、制度”等词意五、小结:说说第1一2段告诉我们什么?六、作业:1.抄写生字12.熟读课文第二课时要点:自读课文,学习理介第3一4自然段。过程:一、复习1.朗读课文2.说说为什么要写请假条?二、学习第3段1.默读第3段,用“一一”划出有关怎样写请假条的句子。2.“……”表示写请假条先后的词语。3.出示投影片,“请假条”,按“先”、“再”、“最后”三个词分成三层。4.指导写请假条的内容和格式内容:向谁请假、写谁请假、请假原因、请假多少时间、请假人姓名和日期、格式讲、介。5.用自已的话来说怎样写请假条。6.试写请假条。三、学习第4段自由读一读,说说自己对这段话的理介四、小结:、说说怎样写请假条五、作业:完成课后作业第3题、第4题。第三课时要点:词句训练,学习写请假条过程:一、复习1.听写2.说说怎样写请假条二、写请假条4月15日,王平感冒了,不能上学,向楼老师请假一天。1.读上面的原因2.自由写请假条3.评议,说说怎样写(分析)三、学习第5题1.自己完成第5题2.分析:哪些地方写得不对,为什么?李丽写的请假条有一处不对,没有写明向谁请假。王英写的请假条,没有写明请假多少时间,没有写明请假条的日期)3.自已择一篇写。四、作业:自己编一则事,写一则请假条23