《紫色风铃》教学目标：1.运用学过的方法，自主认识十个生字，能规范、端正、整洁地书写8个字，注意间架结构，感知汉字的形体美。2.正确、流利、有感情地朗读课文，能抓住人物语言、神态，体会人物情感。3.联系生活实际体会妮妮对奶奶的关心，学会关心长辈、关心他人。教学重、难点：学习生字，朗读课文，读中体会人物的情感。教学准备：学生：布置学生在家或到商店去看一看风铃，听一听它的声音。教学课时：两课时教学过程：第一课时一、出示实物，激趣导入同学们见过风铃吗？它会发出怎样的声音呢？好听吗？听了之后有什么感受？如果你有这么一串风铃，会把它挂在哪里？有一个叫妮妮的孩子也有一串风铃，她会把它挂在哪里呢？二、初读课文，初步了解课文内容1.先借助拼音轻声自由读课文，读准每个汉字的音，边读边画出生字、词语。2.汇报自己读懂了什么？3.师归纳，并指导归纳。——买来一串——送给妮妮，要把紫风铃挂在妮妮的床头，可妮妮把紫风铃挂在———，让风铃陪着奶奶，奶奶不再—-三、学习生字1.出示生字卡片，自由拼读，再同桌交替读、听，纠正错误的读音。2.利用生字卡片开火车读，检查学生掌握生字的情况。提醒学生注意边音、翘舌音、后鼻韵母的字的读音。3.指名分段读课文，读后评议，练习把课文读正确、流利。四、指导写字1.出示生字。2.学生用喜欢的方法记忆生字，在小组内交流记字方法，抽生汇报。3.你能给生字组词吗？4.请同学们认真观察生字在田字格里的位置，提醒提醒同学们，怎样才能把字写好，示范写，讲要点。5.生抄写，师巡视。五、作业布置与指导1.练习朗读课文。2.抄写生字。
