1、一天的垃圾教学目标：科学概念：人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾，这些垃圾一经丢弃会给环境带来污染
过程和方法：调查统计家庭中一天产生垃圾的名称、重量和种类
情感、态度和价值观：认识到每个人每天都会产生垃圾，这些垃圾对环境会造成破坏
关注垃圾的去向，提高保护环境的意识
教学难点：布置学生按要求带垃圾来进行称重测量
教学重点：引导学生对垃圾产量大带来的问题进行讨论
教学准备：1、布置学生提前收集家庭一天的垃圾，每组派一位学生把垃圾带到学校来进行分类和称重统计
2、收集垃圾堆、垃圾场的图片和垃圾污染河道的图片
3、教师准备弹簧秤
教学过程：一、课前布置家庭垃圾的收集工作布置：每组派一名同学把自家一天的垃圾带到学校来做分类统计工作
（如果学生有困难可以在家称量好再把数据带到学校来进行统计，但一定要事实求是
教师也可以把自家垃圾带到学校来做分类和称重演示
）课前布置:1、调查走读生数量2、要求将垃圾家庭垃圾带到学校
有条件的学生，可以先自学课本第一课，将垃圾在家里分类后进称重
二、一天垃圾的分类、称重和填写记录表1、我们每天都要消耗食物和各种各样的生活用品，与此同时，也产生了许多垃圾
我家一天会有多少垃圾
垃圾里有些什么
教师演示垃圾的分类和称量
2、学生分组分类，称量并填写“我家一天产生的垃圾统计表”表
（教师提醒学生注意安全卫生
）三、关于垃圾的讨论1、请学生说说各种垃圾的来源
2、教师在黑板上画一张大表格，统计全班所有家庭产生垃圾的总重量
3、学生汇报后填写表格，计算平均每人每天产生垃圾的大致重量
4、阅读北京人均日产垃圾量资料，分组交流你对垃圾产量的一些想法
5、全班交流，教师引导至少提炼以下几点：（1）人们的家庭生活会产生大量的垃圾
（2）工业生产和农业生产、商场、学校也会产生大量的垃圾
（3）大量的垃圾丢弃后，会给环境造成严重污染，从而影响我们的生活和健康
