秋天到了1.理解课文内容，知道秋天的一些特征，激发学生热爱大自然的感情。2.正确、流利地朗读课文，并背诵课文。3.学会本课六个生字和由生字组成的新词，五个新部首禾（和木旁）、宀（宝盖头），正确书写生字。4.能看懂图意，学会按顺序观察的方法。注意培养学生的思维能力。教学时间2课时教学重点1.理解课文内容，知道秋天的一些特征，激发学生热爱大自然的感情。2.正确、流利地朗读课文，并背诵课文。3.学会本课新字、新词。教学难点1.正确、流利地朗读课文，并背诵课文。2.仔细看图，理解课文内容，会回答课后问题。教学准备两片树叶（一片绿叶、一片黄叶）、幻灯片、幻灯机、生字卡片、田字格黑板。教学过程第一课时一、启发谈话，导入新课：教师：同学们看这两片树叶，（出示树叶）它们有什么不同？树叶黄了，就要落下来。（板画树叶）落在地上，飘在空中，只一片吗？这时候你穿一件衬衣和一件外衣，觉得有些凉，这些特征说明什么？（板书：秋天到了）二、教授新课：（一）看图，图上画了些什么？树叶怎么样呢？天、大雁呢？（二）初读文，了解大意。1.听老师范读课文，同学看图。思考：课文里哪些地方讲秋天到了？2.借助汉语拼音音节，自己朗读课文。看课文共有几小段？3.分段读文，思考：每一段文讲的是图的哪一部分。（三）细读文，深入理解课文1.指名读第一段。思考：第一段共有几句话？每句话什么意思？2.什么叫“一片片”？去掉一个“片”字行不行？为什么？读这个词。3.指导朗读背诵第一段。4.第二段写的是什么？——自读第二段课文，回答问题。5.课文里写天空、大雁怎么样？6.句子比较：（1）一群大雁往南飞。（2）一群群大雁往南飞。7.大雁是怎样飞走的呢？找几个同学来学一学大雁的样子。课中操：学大雁飞，找几位同学边学飞，边变队形。8.朗读课文第二段，看图指导背诵。9.看板书，练习背诵第一、二段。10.看到这些变化，我们会说：“秋天到了。”——朗读第三段。“啊！”一个字为一句，怎样读？11.有感情地朗读全文。三、巩固复习：（一）看幻灯片，口头填空：1.（）（）到了，（）（）凉了。2.大雁从（）往（）飞。3.一会儿排成个（）（），一会儿排成个（）（）。（二）什么是“一会儿”？你能用这个词说一句话吗？（三）看板书说一说课文里哪些地方讲秋天到了。（四）你还从哪些地方知道秋天到了？说的时候用上“秋天”这个词。板书：第二课时一、检查复习：（一）练习朗读课文、背诵课文。（二）检查背诵课文。二、教授新课：（一）学习部首：禾（和木旁）、宀（宝盖头）。1.板书并带读名称。2.提示：禾是把禾字的捺改成点。宀笔顺是宀。3.跟老师做书空练习。（二）学习生字：秋、气、那、会、个、字。1.先学秋字。（1）在“禾”的右边加上一个“火”字。（2）出示“秋”，读字音。（3）给这个字组词，并练习说句。（4）在“宀”的下边加上一个“子”字。（5）这个字就是“字”。读字音。（6）找出课文中的词。2.再学气、那、会、个。（1）出示生字卡片，读准生字字音。（2）在课文中找出生字，组成词语，读词语。（3）分析字形：气：共四笔，第四笔是，不要写成乙。“那”：那么的那，左右结构，左边是刀，不是月；右边是阝。会：在本课后边加一个儿，读儿化音。上下结构，上边人，撇出头不多，下边云。个：前两笔与会相同，再加一个竖即可。3.指导书写。三、巩固复习：书写生字
