蝴蝶泉教学目标：知识与技能：能读准字音，读通课文
能结合文后的注释及译文，读懂短文的意思
知道课文描写了蝴蝶泉的清冽、树的奇特、蝶的优美
过程与方法：读、借助译文、注释、字典等，读懂课文
情感态度与价值观：领略祖国山水的优美景色
教学重点：能结合文后的注释及译文，读懂短文
教学难点：蝴蝶泉的清冽、树的奇特、蝶的优美
教学过程：一、故事导入，激发兴趣
讲述蝴蝶泉的传说，引出课题
出示课题：蝴蝶泉2
简单介绍“蝴蝶泉”【设计意图】：故事导入，引人入胜
二、初读课文，读通课文
（要求：读准字音，读通短文
同桌互相检查朗读情况
【设计意图】：读准字音，读通短文，是理解课文的基础
三、读懂句子，理解句意
自读短文，借助下面注释和译文，自己解决重点字的意思，不理解的字用笔圈出来
【设计意图】：“不动笔墨不读书”，边读边圈圈画画，有助于学生养成良好的读书习惯，帮助学生积累
小组学习，共同解决难题
【设计意图】：有效的小组合作学习是语文学习的有效途径之一
通过合作学习、同学间的互补加以消化，让学生做学习的主人
学生掌握根据注释学习古文的方法
通过学习，你们知道这篇古文的大体意思吗
集体交流，然后教师帮助学生理解每句话的意思，最后让学生明白短文一共有四句话
（1合欢树下的清泉
读短文，进一步理解句意
四、拓展练习
用心爱心专心11
简单介绍本文的作者——徐霞客
让学生展开联想，根据古文的内容，把它改编成白话文
【设计意图】：让学生对作者的深入了解以及用语言表述古文的内容后，对短文留下深刻的印象
用心爱心专心2
