18．《红虾》第一课时教学目标1.学会本课9个生字，理解、积累新词。2.初步理解课文内容。教学重难点读懂课文内容，感知画家的平凡与伟大。教学准备课件教学过程一、激趣导入1.展示凡·高的画作，学生谈感受。（课件）2.简介凡·高。（课件）3.今天我们学习课文《红虾》，进一步了解这位荷南画家凡·高。揭题18红虾4.看了课题想想课文会写哪些内容？带着问题走进课文二、初步阅读，整体感知。1.用自己喜欢的方式读课文，想想课文讲了一件什么事。2.圈出生字，借助拼音及工具书自学生字词。（课件）3.把不理解的词语画下来，联系上下文，或借助工具书解决，着重理解下列词语的意思：恩宠惭愧素不相识毫不犹豫三、汇报交流自学情况。1.检查生字词学习情况。2.交流课文主要讲了一件什么事。（课件）四、再读课文，理清课文条理并给课文分段。提示：注意课文中的时间、地点与事情。学生分段，说明分段的依据。（全文可分为3段）五、布置作业。1.书写本文生字2遍2.朗读课文。板书设计作业布置第二课时教学目标1.感知画家的人生经历及其品质。2.理解插叙的作用。3.体会重点语句的含义。教学重难点理解插叙的作用，体会重点语句的含义。教学准备课件教学过程一、复习导入。1.指名读生字词。2.课文讲了一件什么事？二、自读自悟，理解课文内容，体会凡·高的人格魅力。1.学生自渎课文，说说凡·高给你留下了怎样的印象？从文中的哪些地方可以看出来？学生自学，圈圈画画，做好概括。2.小组内交流。13.全班交流，教师点拨。小结：（1）凡·高生前孤独贫困。（2）他是一个伟大的艺术家。（3）他是一个关爱他人的人。抓住重点句子，重点词句体会。（课件）三、再读课文，感受凡•高的人性美。1.自读课文，把自己最受感动的地方画下来，写下旁批，说说为什么受感动。2.全班交流感受。四、讨论明确。1.课文第一、五自然段联系紧密，作者为什么要在中间插入三给自然段？说说你的看法。插叙交代凡•高的贫困，与后文把仅有的五个法郎送给小女孩形成对比，更突出凡•高的可贵品质。（课件）2.课文为什么以《红虾》为题?你是怎样理解末尾句中的“诱人”一词的？五、感情朗读课文，体会凡•高的高尚情怀。学生找出自己最受感动的地方练习感情朗读，然后全班展示，大家评一评议一议。六、课堂小结。尝尽了世态炎凉和人生孤独贫困的艺术家凡•高却具有高尚的情怀，值得我们崇敬，更引发了我们的深思。你想到了些什么？学生广泛谈感受。板书设计作业布置写一篇读后感2
