沁园春·长沙(7)一、教学目标:(先明确本单元教学目标,请同学们看教材说明)1
了解词的有关知识,了解本词作的背景,弄清词的思路,体会作品中所表现的变革社会、改造自然的雄心壮志
通过高度凝练的语言,理解诗人塑造的艺术形象,及其表达思想感情的作用
通过分析和鉴赏,理解诗词中情景交融的表现方法,理解联想与想象是诗歌的生命
掌握词中涉及到的一些词语、典故、神话的含义及其表达作用
二、教学要点及难点:1
体会作品中所表现的变革社会、改造自然的雄心壮志
通过高度凝练的语言,理解诗人塑造的艺术形象,及其表达思想感情的作用
通过分析和鉴赏,理解诗词中情景交融的表现方法,理解联想与想象是诗歌的生命
掌握词中涉及到的一些词语、典故、神话的含义及其表达作用
三、教学时数:两课时四、教学方式:讨论、讲授五、教学过程:第一课时一、导入:高二阶段,学习我国现代当代文学作品、古代文学作品和外国文学作品,着重培养同学们初步欣赏文学作品的能力
包括几个内容:1、积累2、领悟(由景、物、事到情、理)3、鉴赏(用词、修辞、表达技巧)4、表达(运用相关术语表述鉴赏结果)我国是诗的国度,从《诗经》到《离骚》到唐诗、宋词、元曲到现代诗、当代诗,诗的队伍庞大而瑰丽
诗能给人美好的情感体验
古典诗词发展到了近现代,出现了旧体新诗这一形式,以毛泽东同志为代表的无产阶级诗词大大开拓了古典诗词的意境,题材
他不仅是全中国人民的伟大领袖,也是一位思想深刻的哲人、诗人
他在各期的诗词或抒情或咏物或怀古,描写了世间风起云涌、波澜壮阔的形势和中国人民从黑暗走向光明的历程
著名诗人臧克家说:\"毛泽东诗词是伟大的篇章
\"下面我们一起来学习《沁园春长沙》
(板书课题)二、解题:1、什么是词
词:兴起于唐,盛行于宋,配乐歌唱,句式不齐,也称长短句
词最初称为“曲词”或“曲子词”,是配音乐的
后来词也跟乐府一样,逐