回声目标:1、认识“呱、哩”等6个我会认的字。会写“岸、纹”等8个生字。2、了解回声现象。3、有感情地朗读课文。重难点:识字写字,了解回声现象等科学常识。导学过程:第一课时一、引入新课。齐读课题。读了课题,你想知道什么?二、范读课文,初步理解课文。1、师范读课文。2、听了以后,你们知道回声是怎么产生的吗?哪几个自然段写了小青蛙知道是回声的?(4、5自然段)3、齐读4、5自然段,有趣吗?4、再读课文,把文中我会认的字多读几遍。三、学习我会认的字。1、分小组自学生字。2、检测自学情况。指名读、用生字组词、偏旁、字型结构、开火车。四、学习我会写的字。1、齐读生字、记生字。2、用生字组词,理解词义。3、注意生字的间架结构。师示范。4、生描红练习。五、作业:1、流利地朗读课文。2、听写生字。第二课时一、出示生字卡,复习生字。二、讲读课文。1、学习第一自然段,出示课件,小河上这座石桥美吗?指导朗读。2、小青蛙来到桥底下,心情怎样?他是怎么叫的?看课件。3、看了以后,你们感觉怎么样?(很奇怪)小青蛙也感觉很奇怪。青蛙妈妈带小青蛙来到岸上,是怎么给他讲的呢?4、看课件,你们明白回声是怎么回事了吗?5、你听到过回声吗?是在哪儿听到的?6、分角色朗读课文。重点指导:读出小青蛙高兴的语气。三、读读抄抄。1、小河上有座石桥。2、青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。3、小青蛙欢快地说:“多好玩啊!”四、课后小结。五、作业:1、有感情地朗读课文。2、预习32课。