第2课学玩纸牌游戏教学目标：1.了解windows98的窗口，学会窗口的基本操作。2.掌握鼠标的操作。3.知道计算机的组成。了解有关计算机软、硬件的知识。认识多媒体计算机。教学重点：了解windows窗口，学会窗口的基本操作；了解计算机的组成，了解有关计算机软、硬件的知识。教学难点：认识桌面和使用“帮助”玩纸牌，操作鼠标双击及拖动。教学准备：NC机房；计算机配件实物图片教学过程：第一课时一、复习项固请小朋友说说上节课的内容。（开机的方法、鼠标的应用）二、创设情境（课件出示）许多小朋友玩纸牌游戏的场面。小朋友们，你喜欢玩电脑游戏吗？今天我们就一起来学习有趣的电脑游戏——纸牌游戏。这可是件很开心的事，现在就让我们开始吧。三、师生探究1.找到纸牌游戏（1）试一试教师出示课件，让学生根据课件自己找到纸牌游戏并打开。（2）讨论A师问：怎样才能找到纸牌游戏？B学生讨论回答。C师小结找到纸牌游戏的操作方法（边小结边演示课件）：（1）单击“开始”按钮，出现“开始”菜单。（2）移动鼠标指针，指向“程序”命令，打开“程序”菜单。（3）移动鼠标指针，依次指向“附件”和“游戏”菜单。（4）找到“纸牌”指针命令，出现“纸牌”窗口。D学生根据提示再次通过“开始”、“程序”、“附件”、“游戏”，打开纸牌游戏。E同学之间互查打开情况，教师巡回指导。2.游戏介绍师述：打开了纸牌游戏，在玩之前，我们先来熟悉一下“纸牌”的窗口。（1）课件出示纸牌的窗口。A教师根据课件分别向学生介绍“标题栏、菜单栏、最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮、接牌区、堆牌区”。B学生之间互相指认，熟悉纸牌的窗口。（2）讲解游戏的规则师讲解、演示帮助使用方法指导学生通过帮助了解纸牌游戏的方法。A翻牌：遇到背面朝上的纸牌，单击可以翻开它。B鼠标的拖放：将鼠标指针指向基个特定位置后，按住左键不放，移动鼠标，将拖动的对象放置到需要的位置后放手。C纸牌可以从发牌区拖放到堆牌区（只出不进），或从堆牌区拖放到接牌区，或在各牌堆之间移动。如果堆牌区有空位，K所在的纸牌叠可以移到该处。D目标：如果所有纸牌都移到接牌区，游戏就结束了，这时屏幕上会出现图，电脑祝贺你成功。E将牌局重新开始的方法是：单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏，再将鼠标移动，单击“发牌”选项，纸牌游戏就重新开始。四、尝试练习1.学生按照游戏规则，玩一玩“纸牌”游戏，如果还不会，可以再看一看帮助。教师巡回指导。2.退出游戏师（讲解并演示课件）：单击窗口右上角的关闭按钮“×”，就可以退出纸牌游戏了。3.练习：（1）从“开始”菜单打开“扫雷”窗口。（2）用鼠标将桌面上的图标拖到桌面的各个角落，再拖回原来位置。五、巩固反思师：小朋友们，今天这堂电脑课你学了以后有什么收获呢？生：学会了纸牌游戏，真有趣。生：学会了从“开始”进入“程序”的方法。生：学会了鼠标的拖放，觉得鼠标更灵活了。师生共同探讨在练习中出现的问题。师：小朋友们，怎么样才能把纸牌游戏玩得更精彩呢？下一堂课我们将一起学习如何将纸牌游戏玩得更好。作业：读7页信息小灵通《计算机机的组成》第二课时一、导入：1.检查作业：计算机由哪几部分组成？硬件包括什么？软件包括什么？2.上节课我们学习了什么？如何使用帮助？3.学生练习。师：你看到电脑祝贺你成功的动画了吗？今天我们我们来把游戏玩的更精彩。二、新课1.更改纸牌选项：A背面图案；B打开游戏菜，看看选项里都有什么？试一试！（学生操作）2.介绍容易过关的方法：最好翻一张牌，不记分；最好选处理接龙区，没有能接的在去求助发牌区。3.学生试一试。4.交流经验。课后小结:
