6、《巴喳---巴喳》教学目标：1、认写本课生字，感受汉字的形体美。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。初步理解诗歌内容、情节、感受诗歌地语言美、节奏美。引发对声音地联想。教学重点：识记生字，背诵课文。教学准备：课件、生字卡片课时：2课时教学过程：第一课时情景导入1、（出示课件：展示森林的景色）这是一个大森林，这里枝繁叶茂、幽深安静，这里有很多可爱的小动物，也有凶猛的野兽。2、在这个又大又静的森林里常常会发生很多故事。下面让老师带着同学们一起走进森林吧！3、这里会发生什么故事呢？4、让我们来学习第6课。（出示：6、巴喳-----巴喳）二、初读课文、学习生字1、自由朗读课文，把不熟悉的生字读熟，把读得不流利的句子读流利。然后用“—”找出不懂得字词。2、检查读熟情况。（1）小组齐读生字，互评谁能解决生字，评分。（2）抽生读，其余生和师一起评，一起纠正。你觉得那些地方应该怎么读注意读出诗歌的节奏感。（3）全班同学读。（读准字音，流畅）用拍手的方式感受诗歌的节奏感。（4）读了这首诗，你有什疑问？（5）汇报（6）小组内讨，并解疑。（7）你最喜欢读哪个小节？为什么？
