浙江省衢州市高一历史《近代中国民族工业的兴起》教案VIP专享VIP免费

一近代中国民族工业的兴起（1课时）历史陈风云教材分析这一课的内容是“中国近代民族工业的兴起”。一共涉及到三大块内容鸦片战争后中国社会经济结构的变动、民族工业的兴起、以及民族工业的初步发展，教材内容多、时间紧、任务重，尤其是难点多，而且难点大都带有一定的理论性，也比较抽象，所以在讲述的时候一定要深入浅出。根据课程标准，结合学生的知识水平和认知能力，确定“近代中国民族工业兴起的背景”为重点；以“自然经济的逐渐解体与近代民族工业兴起的关系”为难点，做到抓大放小，突出了教材中的重点和难点。学情分析高一学生思维活跃，兴趣广泛，喜欢探究，有积极参与意识。由课前学情调查得知，学生虽然在初中历史课上学习相关内容，但知道、理解的程度不是很高，只知道一些代表性企业，对民族工业兴起的条件理解分析不够，材料分析能力不足。教学目标知识与能力目标了解鸦片战争后中国经济结构有何变动；理解中国近代民族工业兴起的概况；思考买办在中国近代民族工业兴起过程中所起的作用，培养学生辩证思维的能力。引导学生了解张謇和荣氏兄弟的事迹，并进行评价，使学生能把人物命运与时代背景结合在一起思考。过程与方法目标学生可以根据教科书提供的材料、图片以及教师的引导，主动探究问题的答案。为了使学生感性地了解历史，可以让学生进行角色扮演。学会用观察法、比较法和阅读法等学习有关问题。情感、态度与价值观目标通过学习本课，教师要使学生理解近代民族工业兴起的艰难，让学生体会到个人的命运与国家的命运是紧密地联系在一起的，从而培养学生的爱国主义情感。教学重点：近代民族工业兴起的背景及意义。教学难点：自然经济的逐渐解体与近代民族工业兴起的关系；初创时期的民族工业多集中于轻工业的原因；〔甲午战争后民族资本主义远远超过官僚资本主义，成为中国工业资本的主体的意义；〕基于民族工业而产生的中国民族资产阶级的成长与壮大对于此后中国社会政治的影响。以上几个难点多带有一定的理论性，也比较抽象，需要教师逐步引导学生理解。教学流程导入新课先引导学生阅读导言请思考：清末至民国，中国民族资本主义的发展经历了怎样的曲折历程？19世纪六七十年代夹缝中产生19世纪末（1895-1913）初步发展20世纪初（1913－1919）短暂的春天国民政府前期（1927－1936）发展较快抗战时期（1937－1945）沉重打击抗战胜利后（1946－1949）日益萎缩〖复习并导入〗1以黄梅戏《天仙配》音乐导入新课。引导学生思考：为什么中国自给自足的自然经济会逐渐瓦解？中国民族资本主义产生的背景是什么？〖讲授新课〗一、鸦片战争后中国经济结构的变动：自然经济加速解体1、中国封建社会经济的主要特点：①以地主土地所有制为主，农民没有或很少占有土地。②家庭手工业与小农生产相结合的自然经济，一直在中国社会经济中占据主导地位。2、自然经济解体过程（1）鸦片战争前夕，中国的自然经济已经有了某种程度的分解，但是农村中“男耕女织”的小农经济并没有多大的变化。（2）第一次鸦片战争后，中国的自然经济解体加速。中国手工棉纺织业的衰败，标志着自然经济开始解体。（3）从19世纪60年代起（第二次鸦片战争后），自然经济解体的速度进一步加快。（4）甲午战争以后，进一步破坏了中国的自然经济。3、自然经济解体原因：（1）内部原因：商品经济有所发展（2）外部原因：外国资本主义有入侵——主要原因①鸦片战争后，以英国为首的资本主义国家扩大了对中国的商品输出，输华货物总值显著增加②第二次鸦片战争后，侵略者控制了中国海关，强迫清政府增开了更多的通商口岸，同时又获得了内河航运和内地通商等特权，急剧地增加了对中国的商品输出，并打入内地市场。中国的冶铁及铁器制造业、榨油业、制糖业、丝织业、制茶业等手工业部门遭到沉重打击。③甲午战争以后，帝国主义列强竞相在中国建工厂、设银行、修铁路、开矿山，大量输出资本，同时继续增加商品输出。4、自然经济解体，经济结构变动的表现……①外国商品在中国市场大量增加，经营对华贸易的洋行大量增加。②中国土货滞销，使中国农产品的商品化程度有了一定的发展，日益商品化。③外国商人从中国...