第六课时教学内容：学习和秋天有关的短文和诗歌
教学目标：拓展学生的课外阅读面，提高学生的阅读水平教学重点：在多种形式的朗读中体会秋天独特的魅丽
教学难点：在多种形式的朗读中体会秋天独特的魅丽
教学准备：《同步拓展阅读》
教学过程:一、导入大家想知道在别的小朋友眼中秋天是什么样子的吗
今天就让我们走进他们的眼睛里去欣赏秋天吧
二、新授1、学习《秋天的原野》*学生自读短文，借助拼音识字
*交流：通过自读你认识了哪些生字宝宝呢
*同桌互相读文
*指明分段读文，全班评议
*讨论：秋天，小作者在原野上都看见了什么
2、学习《秋姑姑的集合哨》*师范读短文
*生借助拼音自读短文
*指名分段读文，体积评议
*小组组内讨论：秋姑姑一吹集合的哨子，都有谁赶来了
他们怎样赶来的
*集体反馈交流
*师适时指导朗读*想一想，还会有哪些水果娃娃来到了我们的身边
*小练笔：仿照课文自己写一小段*指名展示，教师适时指导修改
3、拓展练习（课外完成）：根据两篇短文内容，画一幅有关秋天的画
三、课堂小结板书设计：可爱的秋天——丰收的季节
