第六课时教学内容：学习和秋天有关的短文和诗歌。教学目标：拓展学生的课外阅读面，提高学生的阅读水平教学重点：在多种形式的朗读中体会秋天独特的魅丽。教学难点：在多种形式的朗读中体会秋天独特的魅丽。教学准备：《同步拓展阅读》。教学过程:一、导入大家想知道在别的小朋友眼中秋天是什么样子的吗？今天就让我们走进他们的眼睛里去欣赏秋天吧！二、新授1、学习《秋天的原野》*学生自读短文，借助拼音识字。*交流：通过自读你认识了哪些生字宝宝呢？*同桌互相读文。*指明分段读文，全班评议。*齐读短文。*讨论：秋天，小作者在原野上都看见了什么？2、学习《秋姑姑的集合哨》*师范读短文。*生借助拼音自读短文。*指名分段读文，体积评议。*齐读短文。*小组组内讨论：秋姑姑一吹集合的哨子，都有谁赶来了？他们怎样赶来的？*集体反馈交流。*师适时指导朗读*想一想，还会有哪些水果娃娃来到了我们的身边？*小练笔：仿照课文自己写一小段*指名展示，教师适时指导修改。3、拓展练习（课外完成）：根据两篇短文内容，画一幅有关秋天的画。三、课堂小结板书设计：可爱的秋天——丰收的季节
