第四课时教学内容：阅读儿童诗《露珠》；认识字典。教学目标：熟练朗读《露珠》，并试着背诵。初步认识字典。教学重点：初步认识字典，了解部首查字法。教学难点：提高学生的朗读水平。教学准备：字典。教学过程：一、导入指名背诵《山行》二、新授（一）、认识字典1、师出示一本字典：这是什么？谁给我们介绍它有什么样的本领？2、学生互相交流，师适当补充。3、师带领学生认识字典。（二）学习《露珠》1、个人自由有感情朗读，画出不认识的生字。2、全班交流反馈识字情况，扫除生字障碍。3、同桌间相互听读。4、小组内边讨论边练读。（运用课堂学过的方法通过重读重点词句，掌握句子缓急来进行练习）5、小组推选代表在班内进行朗读表演。（开成朗诵会的形式）6、师生共同评议朗读情况，总结朗读技巧。7、讨论：我读出了什么？（三）、指导学生进行背诵1、教给学生背诵课文的方法：分段进行背诵；抓住关键词句联系进行背诵。2、学生背诵比赛。三、课堂小结板书设计：露珠珍珠
