Unit1Myfamily第三课时教学目标：1、复习、巩固Who’she/she？和He`s/She`s…的回答形式。2、正确运用Who’she/she？向他人询问和确认某人，发音正确。3、复习巩固单词father，mother，brother和sister这四个单词。4、会唱歌曲Myfamily。教学重难点：1、复习、巩固Who’she/she？和He`s/She`s…的回答形式。2、正确运用Who’she/she？向他人询问和确认某人，发音正确。3、听、唱C部分歌曲，朗读A、B部分教学用具：投影、图片、活动手册P4教学过程：A.Freetalk:手戴人物角色手套，进行表演，T-Mr.Brown,S1-MrsBrown,S2-Mike,S3-HelenT：Hello,everyone,I’mMr.Brown.引导学生I’m…介绍。S2：（指着S3）She’smysister.S3：（指着S2）He’smybrother.……依次用B部分的单词进行练习，再请学生在小组内进行。B、Makeandsay1、课前请学生依照头像框的大小画好自己家人的头像。2、明确本题要求，请学生将头像剪好后贴在相应的框里。3、指导学生运用Who’she/she？He`s/She`s…在小组间进行对话，再每个小组选一人在集体里交流。C．Singasong在学生朗读歌词的基础上，放音乐让学生跟唱歌曲，对容易出错的地方给予指导、练习。D、Practice活动手册P4（1）指导学生在框里画上头像，教师先做示范练习，再请学生小组里练习交流。（2）请个别进行集体交流。D、Assignhomework（1）朗读A、B部分至熟练。（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。学有余力的学生学习其他的打招呼用语。1
