《氓》教案【教学目的】1、学习《氓》作为叙事诗的特点和对比手法的使用，体会诗歌中细节描写的作用
2、背诵课文，熟练掌握诗歌中的重点字词
【教学重点】学习两首诗赋比兴的艺术表现手法，体会它的表达效果
【教学方法】朗读法、点拨讨论法【教学时数】一课时【教学过程】一、简介《诗经》《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集
反映了公元前11世纪西周初年至公元前6纪春秋中期的500年间的古代社会生活
原本只称《诗》，是儒家的经典之一
（儒家奉有“四书”“五经”，“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”指《诗》《书》《礼》《易《乐》《春秋》）成书于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以又称“诗三百”
《诗经》按其表现内容可分为“风”“雅”“颂”三部分
“风”又称15国风，大都是民间的歌谣，它和屈原的《离骚》后人经常把它们并称为“骚”，本用来指两大文学流派，后人多用来指文人如“迁客骚人”
但是再后来的许多文学作品中出现的“风骚”其意却大相径庭，如“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”“身量苗条，体格风骚”“卖弄风骚”等
“雅”分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词
它是一种正统音乐
“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌
《诗经》表现手法来分可分为赋、比、兴三类
赋，指铺陈排比，使诗歌显得整齐匀称，有气势
比，即比喻，是《诗经》开创的修辞方法
兴，即由此物引起他物
如《信天游》中的“羊群要有领头的羊，共产党是我们的领路人
”兴也是《诗经》首创的修辞形式
二、简介《氓》《卫风氓》是一首叙事诗
作者顺着“恋爱—婚变—决绝”的情节叙事，通过写女主人公被遗弃的遭遇，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，表现了古代妇女追求自由婚姻和幸福生活的强烈愿望
《氓》在回忆中运用了对比的手法
前后恋爱、生活的对比，思想感情的对比，表现了女主人公的性格特点和性格变化
比兴手法的运用，激发了读者的联想，增
