高一历史第五单元 第三课改革开放以来的中国外交教案一 新课标 人教版VIP专享VIP免费

高一历史第五单元第三课改革开放以来的中国外交教案一课标要求：了解外交政策调整的背景和内涵，以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境，维护世界和平促进共同发展所作出的努力。教材分析：改革开放后，中国步入了全方位外交时代。本课从三个方面讲明了这一点。第一目“新时期外交政策的调整”概述了新时期中国外交政策调整的背景和调整后外交政策的内涵；第二目“开展以联合国为中心的多边外交”从政治、经济、军事等方面介绍了中国积极参加联合国开展的多边外交活动；第三目“活跃在地区性国际组织中”强调了中国在亚太经合组织中的作用以及中国与东盟、欧盟的友好关系。在教学中要利用图片和资料，采用研究性探究学习的方式，引导学生分析世界形势的变化，理解中国外交政策调整的必要性；要求学生结合当前世界多极化的状况，认识中国在国际外交舞台上能够发挥的多边作用。学生分析：本课授课对象为高中一年级学生，已接受过历史义务教育课程，对基本事实有基本的认识，而且对最近所发生的重大历史事件有一定的了解，因此，在教学过程中，贯彻“落实掌握知识点，完整历史线索，探究问题”的思路，在探究问题的同时填补学生知识空白点，扫除知识盲点。同时，针对高一学生思维逻辑能力和独立学习能力较强的特点，将着重于引导学生来解决问题，让学生自主学习，激发学生学习兴趣。教学目标：知识与能力：结合国内外形势的变化，理解中国外交政策调整的背景和内容。了解中国在联合国和地区性组织中的重要外交活动，理解它对中国现代化建设和维护世界和平的影响。探究中国新时期外交政策的调整与中国新时期全方位外交之间的联系。过程与方法：在师生对话中，自然而然地提出问题，引导学生由表及里，由浅入深，理解历史事件的实质。由历史材料和图片引出历史问题，提醒学生注意思考问题的方法和角度，培养学生的思维能力。情感态度价值观：通过本课的学习，深入认识和体会中国和平共处五项原则在新时期的发展与深化以及中国在国际事务中的作用和对世界和平与发展作出的贡献。教学重点：新时期外交政策的调整教学难点：新时期外交政策调整的内涵课前导学：组织研究性学习小组，通过查阅互联网、报刊、文献资料等途径，收集改革开放以来我国外交活动相关的资料，给相关小组布置相关的任务。指导有条件的同学制作课件，办历史小报。教学媒体：多媒体课。软件制作课件为主，内容包括：板书、地图、资料和问题等教学设计：教学要点教师活动学生活动用心爱心专心117号编辑1导入新课①我们已经学习了本单元前面两课的内容，我们先请相关的研究性学习小组带领我们一起来回顾新中国建国初期以及70年代外交事业的成就。②感谢刚才同学的精彩表现，是的，新中国的外交充满了艰辛，也闪耀着智慧。从建国初年冲破西方国家封锁，中国以独立自主的崭新外交姿态登上世界舞台，到70年代打开外交新局面，我们感受到了以周恩来为代表的共和国第一代领导人杰出的外交才能，以及他们为中国外交事业做出的努力。改革开放以后，中国进入了社会主义建设的新时期，外交事业也进入了全方位的外交时代。下面我们就一起领略改革开放以来的外交风云。①学生活动；（图片、文字材料等）回顾总结建国初年至70年代外交风云。②学生带着求知的热情进入课堂的学习用心爱心专心117号编辑2新时期外交政策的调整思考讨论：①影响一个国家外交政策的因素有哪些？②正确把握国际国内形势的变化及其发展趋势是指定和执行正确外交政策的基础。而国家利益则是一个国家外交政策出发点和归宿。改革开放以后，国际国内形势出现了哪些变化？我们的领导人对此做出了怎样的判断？（注意控制时间，视学生回答情况，补充讲解）①学生讨论和回答：（探究，相互补充）国际国内形势的变化；国家的实力；国家利益等。②相关研究性小组活动展示：（通过图片、文字材料等，介绍本组研究的内容）对世界战争与和平问题有了新的认识，和平与发展是当今世界的主题。国际上美苏争夺的战略态势发生了变化。十一届三中全会决定把国家工作重点转移到经济建设中来。这需要一个长期和平...