化学:鲁科版必修1《碳的多样性》教案(2)碳的多样性一、教学目标1、知识与技能(1)通过介绍各种碳单质,使学生了解同素异形体的概念,知道碳有三种同素异形体,它们的物理性质有较大的差别,导致物理性质相异的主要原因是碳原子的排列不同
(2)知道含碳元素的化合物种类繁多,一般分为含碳的无机化合物和有机化合物两大类,通过活动探究认识碳酸钠和碳酸氢钠的主要性质,初步体会它们性质的差异
2、过程与方法(1)通过探究碳酸钠和碳酸氢钠的主要性质,进一步熟悉研究物质性质的基本程序,培养学生利用实验科学探究的能力
(2)体会将自然界中的转化与实验室中的转化统一起来的科学思维方法
3、情感态度(1)通过实验探究激发学生探究化学的兴趣,发扬合作学习的精神,养成严谨科学的学习习惯
(2)通过介绍人类的活动破坏了自然界中碳转化的平衡所造成的后果,激发学生应用化学知识,维护生态平衡的热情和责任
二、教学重点、难点重点:碳元素之间的转化,碳酸钠与碳酸氢钠的性质
难点:碳元素之间的转化,碳酸钠与碳酸氢钠的性质
三、教学方法实验探究、自主归纳四、教学过程第一节碳的多样性[展示]看课本煤块、金刚石的图片[提问]1、这些物质都含有什么元素,以什么形态存在
2、你身边还有什么物质含有这种元素
[展示]看课本溶洞、金刚石、珊瑚一组图片[引入]大家说的都很对,今天,我们一起来感受碳的多样性
首先,先来了解各种各种各样的碳单质
[板书]碳的多样性一、多种多样的碳单质金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质
石墨:深灰色、硬度小、不透明、易导电的片状固体,熔点极高
金刚石:金刚石是硬度最大,熔点最高的单质,无色透明的晶体,不导电
C60:灰黑色的固体,不导电,又名足球烯阅读课本62-63页回答下列问题:1、三者的结构特点(简单了解碳原子的排列情况);2、同素异形体的概念;3、碳的各种单质的物理性质相异的主要原因是什么