①卢梭②洛克③伏尔泰④孟德斯鸠2013年高考历史二轮复习精品资料专题08西方人文精神的发展和近代世界的科技、文化名校测试（教师版）1．恩格斯说：“十八世纪是法国人的世纪”。他作出上述论断的最主要依据是A．对外战争开始征服整个欧洲B．率先进行和完成了工业革命C．启蒙运动达到高潮并影响世界D．人文主义思想广泛地深入人心【试题出处】2012-2013合肥一中模拟【解析】十八世纪，启蒙运动在法国达到高潮，并成为欧美各国资产阶级革命的思想武器。【答案】C【考点定位】西方人文精神的发展和近代世界的科技、文化2．资产阶级启蒙思想的核心是A．消灭专制王权B．反对贵族特权和等级制度C．反对天主教D．追求政治民主、权利平等、个人自由3．17-18世纪欧洲启蒙运动集中批判的是A．专制主义、教权主义B．专制主义、重商主义C．教权主义、重商主义D．专制主义、霸权主义【试题出处】2012-2013秦皇岛一中模拟【解析】启蒙思想家把斗争的矛头直指封建专制制度及其宗教思想体系，为资产阶级革命准备了思想条件。【答案】A【考点定位】西方人文精神的发展和近代世界的科技、文化4．下图是欧洲启蒙运动中几位思想家，他们中认为国家建立与社会契约有关的是A．①②B．②③C．①②④D．③④【试题出处】2012-2013丽江一中模拟【解析】依据图片所提供的信息，结合对教材的理解即可判断。【答案】C【考点定位】西方人文精神的发展和近代世界的科技、文化5．“难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人”。这段话所体现的思想是A．主权在于人民B．权利应当“制约与平衡”C．天赋人权，自由平等D．社会契约论６、马丁·路德和加尔文等人敢于挑战教皇权威，这些活动对欧洲历史发展的突出影响是（）A．确立了新教在欧洲的思想统治地位B．促使天主教在欧洲各国的思想控制彻底瓦解C．推动了启蒙运动的兴起和发展D．打破了天主教会对人们思想的控制，促进了思想解放【试题出处】2012-2013新乡一中模拟【解析】马丁·路德和加尔文等人发动的宗教改革运动主要是在思想领域进行的，促进人们从宗教思想的束缚中解放出来。【答案】D【考点定位】西方人文精神的发展和近代世界的科技、文化７、哥伦布始终终相信地球是圆的并百折不挠开辟新航路，说明新航路的开辟是A．为了建立殖民地B．要开拓世界市场C．人文主义在起作用D．发动“价格革命”【试题出处】2012-2013大连一中模拟1【解析】新航路的开辟的思想基础是人文主义精神，AB是他的目的，Ｄ是新航路产生的影响【答案】C【考点定位】西方人文精神的发展和近代世界的科技、文化８、右图拉斐尔作品体现的精神与我国孟子“民本”思想的相似点是A．突出现实社会中“人”的作用B．反对封建制度C．维护当时统治阶级的利益D．要求统治阶级爱惜民力【试题出处】2012-2013银川一中模拟【解析】拉斐尔的作品体现的精神是人文主义，孟子的“民本”同样体现了人的作用，所以这是二者的共性。【答案】A【考点定位】西方人文精神的发展和近代世界的科技、文化９、《十日谈》是薄伽丘的代表作，在书中他感叹到：“谁要是想阻挡人类的天性，那可得好好儿拿点本领出来呢。如果你非要跟它作对不可，那只怕不但枉费心机，到头来还要弄得头破血流。”材料反映的思想核心是A．专制主义B．自由主义C．理性主义D．人文主义10、2003年德国电视台举办了“最杰出的德国人”的评选活动。宗教改革先驱马丁路德名列第二。下列给出的理由不正确的是：A、他于1517年贴出《九十五条论纲》，拉开了宗教改革的序幕B、他主张人人有权阅读《圣经》C、他主张灵魂得救在于心中的信仰D、主张神职人员要洁身自好，不能结婚【试题出处】2012-2013南宁一中模拟【解析】马丁·路德允许神职人员结婚。ABC都是马丁路德的宗教改革活动与思想。【答案】D【考点定位】西方人文精神的发展和近代世界的科技、文化11.马丁·路德在宣传他的“信仰得救”思想时说过这样的话：“信徒一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生‘悔改’，才是基督的正道。”该话的思想从本质上A．指出了基督...
