三、生物与环境爱护珍稀动物和植物教学目的：1、了解一些动植物正在灭绝或已经灭绝了。2、认识一些我国特有的珍稀动植物。3、进行调查研究活动，了解一种珍稀动植物的生存状况，提出我们保护性的建议。4、认识到爱护珍稀动植物的意义，树立爱护环境的意识。教学重点：让学生认识我国一些特有的珍稀动植物。教学难点：会写一份关于某种珍稀动植物的调查报告。教学准备：课前做的资料收集。教学过程：一、引入谈话：你们知道地球上已经灭绝或正面临灭绝的动植物吗？把你们了解到的情况向其他同学介绍。（教师补充介绍：19世纪，朱鹮在中国和日本等东亚地区广泛分布，由于战争和环境破坏，到20世纪60年代人们认为朱鹮已经灭绝了。直到1981年，人们在陕西秦岭重新发现7只朱鹮，经过20多年的努力，朱鹮现存248只。）二、探究过程1、认识了解我国特有的珍稀动植物。（1）请学生说出书上图中珍稀动植物的名称，说一说这些珍稀动植物的情况。（2）请学生介绍其他珍稀动植物的情况，也可以介绍当地有特色的动植物。（3）教师要做好相应准备，进行必要的补充介绍。2、写一份关于某种珍稀动植物的调查报告。（1）自主选题，可以选珍稀动植物，也可以选本地有特色的动植物。（2）交流调查活动计划。（3）调查活动安排课后进行。3、小结。三、板书设计
