第一课滑梯一、目标确定的依据课标要求：1.描述肉眼观察和简单仪器观察的不同。2.使用工具对材料进行简单加工。教材分析：本节课选自大象版小学科学二年级上册第二单元第一节《滑梯》，是第二单元“小小游乐园”的起始课。也是学生接触技术与工程领域的第一课，本课选择了学生最为熟悉的滑梯作为载体进行教学，一方面贴近学生的生活，另一方面由于滑梯制作简单，更容易使学生获得成就感，从而树立学习该领域知识的信心。学生分析：二年级的学生对游乐场的中器材，尤其是秋千、跷跷板、滑梯等是比较熟悉的，但是想要学生自己动手制作一个滑梯，这也是学生来说还是有一定难度的，这就需要教师将其生活经验上升为科学认知。二、学习目标：1.能在教师的指导下，选择合适的材料制作滑梯。2.能在教师的指导下，用肉眼和放大镜观察滑道的不同。三、学习重点：能在教师的指导下，选择合适的材料制作滑梯。四、学习难点：能在教师的指导下，用肉眼和放大镜观察粗糙卡纸和光滑卡纸的不同，并说出其区别。五、教学准备：教材、学生活动手册、教学课件六、学习过程：教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入出示问题对话情境，引出游乐园，在引导学生说出游乐场中的滑梯设施。为玩偶构建游乐园，讨论制作滑梯。从学生感兴趣的游乐园话题出发，引出学生喜欢的滑梯。提出任出示滑梯图片，引导学学生根据已有生活经提出明确的任务务生思考：1.请画出你见过的滑梯。2.引导学生思思考如何制作一个滑梯呢？3.如何建造滑梯才能保证游玩的人们能顺利地滑下来呢？展示滑梯设计图验能很快画出一个滑梯。小组交流汇报如何制作一个滑梯。对于学生后续设计滑梯具有非常重要作用。设计制作滑梯出示材料包和安全提示。认真倾听制作注意事项培养学生读图识图的能力以及动手操作能力。引导学生观察的细卡纸和粗糙卡纸有什么不同，提示可以用放大镜，同时讲解放大镜的使用方法。小组交流汇报观察结果。出示制作滑梯示意图巡回指导学生制作。在教师的指导下根据示意图制作滑梯。展示评价滑梯组织学生观察他人作品同时思考：1.滑梯能否让丁丁和当当顺利滑下？2.滑梯是否稳固？学生对自己的作品进行评价，同时也对他人的作品进行评价。交流汇报讨论结果。培养学生评价和小组合作能力。改进滑梯课后拓展作业：如何改进才能让自己的滑梯更稳固、更易滑呢？课后思考并逐步尝试改进自己的作品。培养学生对作品反思和改进的意识。
