13山脉的变化一、导入揭题1、师：同学们，你们喜欢爬山吗
那你们都爬过哪些山呢
那里的山有什么特点
跟大家说说2、师：同学们去过这么多的地方老师真羡慕你们，刚才同学们对山脉的描述也是各不相同的，那么山脉的形态会不会发生改变呢
今天咱们就一起探究山脉变化的秘密
板书课题二、科学探究（一）、再现山脉风光1、师出示山脉课件图：首先咱们来欣赏一些著名山脉的风光，不过，同学们在欣赏的同时不要忘记仔细观察呦
这些山脉的外形有什么特点
2、生欣赏图片（二）、观察与思考课件锁定“老年山脉”和“幼年山脉”的对比图片师：刚才同学们在大屏幕上看到了那么多山，这些山在外型上有什么区别呢
老年山脉：起伏平缓幼年山脉：险峻陡峭2、师：你们观察的很仔细，同学们猜一猜这类起伏比较平缓的山脉大约形成于多少年前
3、学生猜测4、师简介：同学们，像这样起伏比较平缓的山脉大约形成于3亿年前，我们称之为“老年山脉”，像这样陡峭险峻的山脉大概形成于6000多万年前，我们称之为“幼年山脉”
（三）猜想与假设1、提供基础a、师：同学们想一想，起伏平缓的老年山脉在形成初期是什么样子的
（陡峭险峻）但为什么变成今天这个样子呢
（指名说）b、课件出示：山脉主要是由岩石构成，岩石破碎是造成山脉变化的主要原因，岩石破碎的过程是极其缓慢的2、大胆猜想a、师：请大家想一想，形成山脉变化主要有哪些
（鼓励学生相互交流）b、指多名学生代表发言c、板书：流水的作用生物的作用风的作用温度的变化其他物质的腐蚀作用（四）、学生模拟实验1、师：由于有些自然力量对岩石的破坏作用形成的时间相当漫长的，哪怕是模拟实验马上见不到效果
因此，这节课我们选择其中的一个做模拟实验，好不好
2、想一想，你们准备如何操作实验，小组长将如何分工
试验中可能出现什么现象
现就这些问题来实践一下
3、指名分工情况4、学生实验①交代实验要求a、注意安全b、小组分
