参观自然博物馆教学目标：知识技能：1.学会8个生字，认读6个字。2.会读本课的词语和句子。3.能按照田字格里的范字写字。过程方法：1.利用插图和图片向学生展示各种博物馆，创设身临其境的学习环境，激发学习的兴趣。词语与生活实际相结合，解决学习难点。2.课外延伸，提高语言的运用能力。3.注意良好书写习惯的培养。情感态度：有学习生字的兴趣。有搜集资料的兴趣。教学重点：1.学会8个生字。2.会读本课的词语和句子。3.能按照田字格里的范字写字。教学难点：能照田字格把字写端正。理解博物馆的意思。教学过程：第一课时一、引入我们北京有很多博物馆,谁去北京参观过博物馆?你参观过哪些博物馆?这节课,老师带你们一起去参观几个北京的博物馆,你们愿意吗?板书课题：参观自然博物馆二、现在我们坐上汽车，来到了北京，首先我们来到了故宫博物院……出示课件，展示画面，介绍六个博物馆。三、读词语：1.刚才我们参观了北京的好几个博物馆，看看它们的名字都在这儿呢，快来读一读吧？课件：词语：gùgongbówùyuànjūnshìbówùguǎn故宫博物院军事博物馆hángkōngbówùguǎnzìyánbówùguǎn航空博物馆自然博物馆dìzhìbówùguǎnyìshùbówùguǎn地质博物馆艺术博物馆2.不同形式读词语3.这几个生字又把自己头上的拼音帽子摘掉了，看看你还能叫出它们的名字吗？（生练习读生字）4.看，它们还把自己家的一些成员带来了，你想认识它们吗？5.这节课我们学习了6个生字，我们不但要会读，还要把它们牢牢地记在心里边，你一定有好办法记住它们。自己想一想，不会的还可以向同桌请教。（生自由说一说）四、学习生字1.观察田字格，该怎样写？2.自己试着描一个，写一个。3.说说那一笔不好写。4.独立再写一个。5.同桌互相欣赏，指出问题，改正。1.观察田字格，该怎样写？2.自己试着描一个，写一个。3.说说那一笔不好写。4.独立再写一个。5.同桌互相欣赏，指出问题。改正。五、作业抄写生字。第二课时教学目标：知识目标：学习自然博物馆。1过程方法：通过读句子，表达自己的感受。情感态度：表达出对博物馆的了解和喜爱。教学重点：通过读句子，表达自己的感受。教学难点：有感情地朗读课文。教学过程：一、读课文。要求把字音读准确。说说都知道了那些博物馆？二、学习句子：1.导入：我们刚刚了解了很多博物馆，看了很多图片，今天，我们就走进自然博物馆去参观。板书：自然读课题：参观自然博物馆2.打开书，读一读学过的词语，再读下面的句子，要争取把字音读准。3.同桌互相读一读句子，听一听字音是否读得正确。4.请你再读一读句子，想一想有几句话？5.这两句话告诉我们什么呢？请你再仔细地读一读。学生谈自己的感受，并通过读表达出来。你从哪儿看出恐龙骨骼化石高大？出示句子，结合学生的发言改变重点词的颜色。大厅高大特别矮小三、有语气地读句子。四、学习生字1.出示生字：特别2.结合图意记字型、用自己的好办法记字型。3.你还在哪见过这些生字，组词或句子。4.观察田格描一个写两个。五、指导书写1.观察田字格，该怎样写？2.自己试着描一个，写一个。3.说说哪一笔不好写。4.独立再写一个。5.同桌互相欣赏，指出问题。改正。六、作业：书写生字。2
