Unit3ThingsIliketodo第四课时(4thPERIOD)一、主要新授内容(Newcontents)Let’senjoy---Song二、学习目标(Objectives)1、学习...withme.句型，注意with中th发音的正确性。2、结合新旧动词、短语和句型，改编歌曲，学会向同学发出邀请共同做一件事。3、对于同学的邀请，学生能听懂并学会作出不同的回应。4、通过学习歌曲，培养同学之间互相团结友爱和合作精神。三、教学建议1、任务前期准备阶段（Pre-taskpreparationsection）Pre-taskPreparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：Input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。Activity1(Singasong)（引入1）1、教学辅助(Aids)1)字母卡片2)磁带3)录音机2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1SingasongStudentssingthesongtogetherwiththeteacher.将字母发音以歌曲的形式加以操练。2MakeanewsongEncouragestudentsuseotherletters(Aa—Ee),soundsandwordstomakeanewsongaccordingtothetune.鼓励学生用已学字母极其发音、单词改编歌曲，让学生活用知识。Thetune:
Bemyecho(teacher)Bemyecho(students)Esays/e/(teacher)Esays/e/(students)FFF(teacher)FFF(students)Eggandelephant(teacher)Eggandelephant(students)/e//e//e/(teacher)/e//e//e/(students)Activity2（Amiminggame）（引入1）1、教学辅助(Aids)1)单词卡片2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1AmiminggameInviteastudenttocometothefrontandmime.Othersguesswhatdoeshe/sheliketodo?Ss:Youliketo….根据低年级特点，以互动的游戏使学生尽快进入语言情景中。2WorkinpairsTeacherasksstudentstoplaythegameinpairsandgivesalimitedtime.Atlastteacherseeswhocanhitmorerightanswers.在规定的时间内的演与猜，加快比赛的节奏，提高了参与的积极性。Activity3（Simonsays）（引入1）1、教学辅助(Aids)2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1PlayagameTeachertellstherulesandgivesinstructionstoreview.e.g.___(name),comewithme.Runfast.ReadanEnglishbook.对已学指令进行复习，同时对动词短语进行巩固，为改编歌曲做铺垫。Activity4（Askmore）（引入1）1、教学辅助(Aids)2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1AskandanswerAskandanswerinpairs:--Whatdoyouliketodo?--Iliketosing.--Whatdoyouliketosing?--Iliketosingasong.--Wheredoyouliketosingasong?--Iliketosingasongathome.…Optionalquestion:Whatdon’tyouliketodo?层层逼近的问题，使学生逐步学会将句子说完整、全面。2、任务中期实施阶段（While-taskproceduresection）While-taskProcedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练可以让学生准确地模仿、复说新授的语言，让他们经过从模仿到识记的过程，使新知识由感知、理解、模仿直到储存。Activity1（Achant）（引入1）1、教学辅助(Aids)2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1SayachantAskstudentstosayachantwiththeteacherandact.从职业引出新句型，使学生在熟悉的情境中逐步积累知识。2MakethenewoneInvitethestudentstocontinuesayingthechantandalltheothersfollowthem.从听、做的被动参与，到说、做的主动引领，逐步培养学生的自主能力。Thechant:With,with,with,Comewithme.Iamateacher.Writewithme.Iamadancer.Dancewithme.…Activity2（Findnewfriends）（引入1）1、教学辅助(Aids)2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1IntroductionInvitestudentstointroducetheirpreferences.Iliketo……withme.通过新句型的表述，在互相寻找自己志趣相同同学的过程中，逐步学会使用语言。2FindnewfriendsTeacherasksstudentswhowantsto…with____(Name),raiseyourhand.Activity3（Singasong）（引入1）1、教学辅助(Aids)1）磁带2）录音机2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1SingasongSingthesongonpage16.动动唱唱中...
