《祖国在我心间》教学设计教学目标1．在正确读文的基础上，自主读词识字，并学习在书上作简单的标记，培养学生的问题意识和探究能力
2．在学习中，阅读感悟，了解祖国的“辽阔”，培养学生对祖国的的热爱之情
3．鼓励学生大胆创新，敢于发表独到见解，拓宽思维空间
教学准备1．教师：地球仪和生字卡片
2．学生：家中有地球仪的同学带地球仪
教学过程一、猜谜语谜面：不是篮球不是蛋，用手一推它就转，别看它的个子小，载着大河和高山
谜底：地球仪二、出示实物，激发兴趣1．出示实物地球仪
2．观察地球仪，说发现
师：有带地球仪的同学请把它放在桌上，说说看，你们最先看到了哪个国家
大家的眼睛真尖，第一眼就找到了我们的祖国，再看看，她像什么
（师根据同学的回答在黑板上画中国版图）师：大家第二眼找到了什么
指给同桌看看，是什么地方
（师随着学生说的在地图上填上北京及红五星
）师：你还能找到什么地方
（根据学生的发现在图上添加地名
）三、阅读感悟，畅所欲言过渡语：大家的眼睛可真尖，这里有一位和你们一样眼睛尖的小朋友，我们一起倾听他的叙述
1．放录音要求：边听边准备回答，你都知道了什么
打开课本，把课题朗读一遍
2．自由发言过渡语：大家听得可真认真
接下来，请同学们打开课本
师板书课题：祖国在我心间3．学生用自己喜欢的方式读课文师：遇到不认识的字要怎么办呢
学生自由发言
4．学生分享读书所得师：读完以后，同学们有什么话想和老师同学交流吗
让学生各抒己见
5．学生读与评师：哪位同学愿意把课文读给大家听呢
读--评（读得特别好的奖励大拇指
）四、创设情景，自主识字过渡语：接下来，我们一起进入“识字王国”，看看谁的眼睛最尖、方法最好，最先认识它们，记住它1们
（出示生字卡片）1．学生自学生字2．学生汇报，教师指导师：哪位同学，把记得最好的字，讲给大家听
（学生上台讲字，其他同学可以补充、教师做适当的指导
