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二年级语文上册 祖国在我心间 4教案 北师大版VIP免费

二年级语文上册 祖国在我心间 4教案 北师大版_第1页
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《祖国在我心间》教学设计教学目标1.在正确读文的基础上,自主读词识字,并学习在书上作简单的标记,培养学生的问题意识和探究能力。2.在学习中,阅读感悟,了解祖国的“辽阔”,培养学生对祖国的的热爱之情。3.鼓励学生大胆创新,敢于发表独到见解,拓宽思维空间。教学准备1.教师:地球仪和生字卡片。2.学生:家中有地球仪的同学带地球仪。教学过程一、猜谜语谜面:不是篮球不是蛋,用手一推它就转,别看它的个子小,载着大河和高山。谜底:地球仪二、出示实物,激发兴趣1.出示实物地球仪。2.观察地球仪,说发现。师:有带地球仪的同学请把它放在桌上,说说看,你们最先看到了哪个国家?大家的眼睛真尖,第一眼就找到了我们的祖国,再看看,她像什么?(师根据同学的回答在黑板上画中国版图)师:大家第二眼找到了什么?指给同桌看看,是什么地方?(师随着学生说的在地图上填上北京及红五星。)师:你还能找到什么地方?(根据学生的发现在图上添加地名。)三、阅读感悟,畅所欲言过渡语:大家的眼睛可真尖,这里有一位和你们一样眼睛尖的小朋友,我们一起倾听他的叙述。1.放录音要求:边听边准备回答,你都知道了什么?打开课本,把课题朗读一遍。2.自由发言过渡语:大家听得可真认真。接下来,请同学们打开课本。师板书课题:祖国在我心间3.学生用自己喜欢的方式读课文师:遇到不认识的字要怎么办呢?学生自由发言。4.学生分享读书所得师:读完以后,同学们有什么话想和老师同学交流吗?让学生各抒己见。5.学生读与评师:哪位同学愿意把课文读给大家听呢?读--评(读得特别好的奖励大拇指。)四、创设情景,自主识字过渡语:接下来,我们一起进入“识字王国”,看看谁的眼睛最尖、方法最好,最先认识它们,记住它1们。(出示生字卡片)1.学生自学生字2.学生汇报,教师指导师:哪位同学,把记得最好的字,讲给大家听?(学生上台讲字,其他同学可以补充、教师做适当的指导。)3.做游戏4.写字练习(出示要求会写的字)师:同学们,这9个字中,你们认为哪个字需要拿出来讲一讲呢?(老师根据大部分同学的需要进行写字指导。)五、再读课文,拓展提高过渡语:在识字王国里,同学们结识了这些新朋友,让我们与这些朋友手牵手,一起再次走进课文殿堂。1.学生齐读课文2.课外延伸师:如果有一名外国记者,想采访你,让你介绍一下你的祖国,你会说什么?让学生各抒己见。作业设计收集祖国名胜古迹的图片,中国传说故事等。2

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